想回家的小男孩

值班的日子总是那么忙碌的，也是与学生们打交道最多的一天。从早、中、晚的在校门口执勤，到巡视校园和班级，脚底下始终是停不下的。

早上执勤的时候，检查学生和家长的佩戴头盔情况，，对未佩戴者进行提醒，记得安全是我们的头等大事。

在校园巡视一圈后回办公室，远远看到大门走廊内有保安和两位家长交谈着什么，靠西墙的地上蹲着一个小男孩。我不知道发生了什么事情，连忙走过去了解情况。我是当天的值班教师，需要第一弄清楚学校里突然发生的事情。

还没到跟前，就听到小男孩在地上边哭边拖着长音“我要回家，我不上学......”原来这位一年级的小男孩昨天晚上睡得太晚，早上起不来了，一看上学迟到了，小男孩进到学校大门洞后，就扯着妈妈的衣服不松手了，哭着给妈妈说想回家。在跟前给孩子背着书包，拿着水壶的是小男孩的妈妈，另一位是小男孩的爷爷。他们皱着眉头，一个劲地催促孩子起来，赶快到教室去，保安师傅也在旁边附和着。大人越劝，小男孩哭得也越来劲。

我来到跟前了解情况后，就劝孩子的妈妈和爷爷先到校门外边等一下，或者是直接回家。因为我们都知道，小孩子在家长的面前，往往是哭起来没完没了的。妈妈把书包放到孩子跟前，转身和爷爷走了。小男孩一看家长要走了，蹬着腿扯着嗓子喊起来。我蹲下身子，拿起小男孩的书包，摆摆手示意家长走就可以。他们实在是心疼自己的孩子，出了校门也没有直接回家，就躲在了一个孩子看不到的地方。

小男孩知道自己来晚了是不好的事，害怕老师说他，也怕小朋友们笑他，所以扯着个身子不愿来上学。我把水壶递给小男孩，一手拉着他的小手，另一只手拿着书包，和他商量到教室去的事。他揉着眼抹着泪，扭过头看不到家长的身影了，哭声也就慢慢小下来。这时，院子里已经有上室外课的班级了，我对他说，咱们先不去上学，先到校园后边看看墙上的童话故事好不好？他抹抹眼泪，有点不情愿地点点头，从地上站起来，算是同意了。为了减少他的抵触情绪，我把他的书包和水壶放到门卫那里，拉着他的小手向后院操场走去。

在学校的后院操场北侧院墙上，我们找人绘制了12个经典童话和名著的精彩插图。有《西游记》《三国演义》《丑小鸭》《夏洛的网》等，其中最有特点的一幅是借用了北面居民小平房的窗子绘制的《草房子》。这个地方是校园的打卡地，同学们都喜欢到这里来看墙上的故事插图，也是毕业班级的同学拍毕业照的首选地方。我们慢慢地走着，给他简单讲了几个图画里的故事，他仔细地看着墙上的图画，一会儿的功夫小男孩脸上就有了笑容。我这时告诉他，学生就是需要到学校里和小朋友一起上学的，学好了你也会知道更多的故事。晚上早点睡觉，就不会再迟到了，他似懂非懂地点了点头。我说咱们拿书包回教室吧，他跟着我来到门卫那里，背上书包，拿起水壶，就向教室走去了。

看着他的小背影，我的心情也挺复杂的。一年级的小同学也有自己的自尊心，也想做一个老师、同学眼中的好学生。但遇到一点小困难，他们就采取自己的方式，来表达自己的想法。我们如果不能很好地理解孩子的真实想法，可能处理起来就会南辕北辙。对待他们这个年龄段的小朋友，我们第一要做的就是先把心静下来，慢慢地与孩子交流，或者是转移一下注意力，先不纠结眼前的事，让孩子从当前的思路中走出来。大人孩子都冷静下来，才会找到解决问题的好办法。再一个就是，保证孩子有充足的睡眠是我们必须要做到的一件事情。不管什么原因，一年级的小同学睡得很晚，家长还是有很大责任的。

孩子进了教室，我与两位家长见了面，让他们放心。同时也简单交流了一下自己的想法，希望他们积极配合学校，保证孩子有充足的睡眠时间，让孩子记住“自己的事情自己做”，从小事上学会对自己的行为负责。