陈茹-中原焦点团队讲师6期坚持分享第1060天20210730

怎样激发学习的内部动力 （1）

我们曾经提到一个行为，要想保持下来，就一定要让孩子看到这个行为的好处，尤其是看到这个行为的内在好处。

有个妈妈留言说，“我的儿子三年级最近几天回家写作业，速度比较快。昨天我问他孩子，你今天居然6点前就写完作业，好快呀，你是怎么做到的呢 ？”儿子回答，“因为写完作业就可以玩iPad呀！”妈妈说，“昨晚我还觉得挺好，可是今天听了课程，就觉得有问题了，因为iPad是外在好处，那我该继续怎么引导呢？”

真的是个非常善于思考的妈妈，一下子就发现了问题，那接下来我们要怎么引导呢？

我们一定要再往前看一步，孩子快快写完作业，得到的好处只是可以玩iPad吗？孩子还得到了哪些好处呢？你会发现他得到的最大好处，就是当他想快速写完作业的时候，他做到了快速写完。这个就是孩子的自主感，他可以自己决定自己的速度的感受，这种自我决定的需求，是孩子最重要的心理需求。所以这个时候，你要让孩子看到他这个自我决定的力量。

你可以说“哇，还是当你想玩iPad，你决定要快写作业的时候，你就做到了，很棒啊！孩子，你现在可以决定自己写作业的速度喽，而且我看到你好像能够调动自己的注意力，让自己全身心投入进去。孩子，这个能力太重要了，那下一次你想做什么事儿的时候，你就可以快快的写好作业，来为自己挤出时间，去做自己想做的事。这真好！”

孩子一听，就会在生活中去看，去对应，他会发现到了三年级，的确他自己常常能够找到办法来让自己快快的写完作业。这样之后，孩子每天都会带着一个观察的眼睛去看，当我想快学的时候，我能够用什么办法让自己快学，这种力量太强了。所以当孩子心中想要自己决定自己的速度，想要自己决定自己的任务，那么你就让孩子来自己决定。这个就是自主感。