一次课文朗读比赛，让不爱学习的孩子也积极参与其中。

    对于六年级的学生来说，在英语课堂上，进行各种比赛，是他们都愿意积极参加的活动，

    对于课文的掌握，当然是，学生会背下来最好。

    我在对学生的评价中，跟他们提到，背诵一篇课文，会得到一张贴纸，五张贴纸就会换一个小奖品。

    但是每一个班级，总会有一两个学生还不会读，为了调动他们的积极性，让他们，也体会到，成功的乐趣，于是针对课文朗读，我采用了，吊小人比赛，或者计时比赛。

  这个比赛，会有利于，调动那些不愿意读课文，或者平时不读课文的同学的积极性。同时，对于英语成绩好的孩子，也是他们在课堂上，展示自己的一个机会。

  有的学生，在老师讲知识点的时候，不认真听，或者跟课件读课文的时候，容易溜号。

  可是一但说，一会让他们进行课文朗读比赛，孩子们的兴趣马上就被调动起来。那些优秀的孩子，也积极帮助身边，读的不太好的孩子

    为什么呢，一是因为学生们都有集体荣誉感，不希望自己的组比别的组分数低。

    还有一个原因，因为每一个人只读一句话，按顺序朗读，每个人都提前知道，自己会轮到读哪一句话。  所以，任务比较容易完成。

    即使整篇文章不熟悉，只要把属于自己的那句话，按要求读的清晰，准确，快速，就会达到要求。

    这样，全班同学都能参与进来。

    给他们五分钟练习的时间。每一个人都练得差不多了，进行比赛开始。

  把学生分成三大组，然后调出白板里边的计时时钟，用时最短的为第一名，依次排出来第二名，第三名。

  每次，看到自己的那一组胜利，都是孩子门最开心的时候，看着那些成绩不好的孩子，也开开心心的样子，自己也替他们高兴，因为他们战胜了自己！