不想当将军的兵不是好兵，不想成为名师的教师不是好教师。可能从教学生涯的第一天开始，在入职培训中，看着台上传授经验的名师引经据典，随手拈来，出口成章，解决问题游刃有余，台下青涩的我不知多羡慕，从此我心中就种下了成为名师的梦想。可是当教师以来，一路跌跌撞撞并不得法，遂想通过多读书学习其他名师的成名之道，发现颇有收获，特别是李志欣老师写的《优秀教师的自我修炼》，干货满满，可实践性强，这里简要摘录和分享其中关于如何提高教科研能力以及如何走上名师之路的部分。
>> 如何提高教科研能力的自我修炼要点：
1.读书与写作：教师生命运行的永恒轨迹
读书与写作应该是很多文化行业成功的必经之路。
2.学校文化与教师研究相得益彰
教师要依托学校这个平台发展。
3.提高自己的教科研能力离不开教研组团队文化
团队合作可以使得一群人走得更远。
4.改革创新才有研究的灵感与机遇
改革创新意味着打破思维定势，不断批判原有的套路与权威，走出舒适圈开拓别人没有走过的路。
5.步入自己研究的心灵之地
>> 从一般教师与优秀教师的差异看，优秀教师的一项重要特质就是对教育教学具有高度的自我调节能力和自我完善能力。优秀教师在教学中能敏锐地发现问题，并在观察与分析、广泛收集关于自己活动的信息的基础上，以批判的眼光来分析问题，积极寻找新思想与新策略来解决问题，并在自己的教学实践中加以检验，使自己不断提高。
科研不是说说就行，需要厚积薄发，需要真正落实持久的研究与践行，修正，曲折中前进，没有速成之道。
如何走上名师之路
1.追求什么样的名师
2.学会知识管理
3.与什么样的人在一起很重要
4.为当教育家作准备
5.要有自己的教学主张与风格
>> 一名成熟教师，一定是一个有思想的教师，一定是一个有激情、有魅力、有感召力的教师，一定是一张学校的“名片”。
>> 教师职业生命的本质是一种生活，是一种研究精神，教师要养成对方方面面工作冷静而理性地思考和研究的习惯，成为主动出击、积极谋求发展的教育者，而不是满足于对个人经验浅层次的认知和归纳。
>> 一是心灵的成长（保持初心、慎独自省、勤勉专注、合作分享、耐住寂寞、不惧挫折、持之以恒、形成个性）；二是技能的成长（教育理念、专业知识、课程智慧、教学艺术、领导技艺、风格特长、人生情趣、文化品位）。
>> 教师对日常工作学习中的所见所闻、所思所想缺少发现与积累，没有对自身教育活动的成长经历与教学经验进行回顾和有效管理，影响了自己的专业成长。
>> 要么寂寞，要么庸俗。
>> 重建教师职业的常规生活，努力还原教师职业的专业自主性，做真正的教育——追求回归教育本真的全人教育。
>> 教师要多接触酷爱读书的人。
>> 所谓完整的人，就是哲学意义上的内心宁静的人：有明确的人生追求，有坚强的意志，有完善的人格，有丰富的学识，有高尚的思想道德情操。
>> 我们没有智慧，可以通过读书进行求索；我们没有能力，可以带着谦逊的态度向别人学习；我们没有意志，管不住自己的情绪，可以通过自我监控、自我激励使自己变得坚强；我们没有善意识，可以在生活中通过一件件小事逐步培养
>> 教育家和教书匠的分水岭在于：前者善于对那些见怪不怪的教育现象用自己的眼睛去观察，用自己的大脑去分析，用自己的思想去发现，并结合教育理论，对那些复杂的教育现象进行系统的梳理、归纳，从纷乱中找出规律，从偶然中找出必然，从复杂中看出简单，从不可能中看出可能，学生的一言一行、一举一动都会纳入其研究范围。有实践准备的教师，必然是一个热爱教育的人，热爱孩子的人，善于坚持写教育反思的人，注重学生情感发展的人，和学生打成一片的人，把教育视为生命的人，注重研究课堂教学过程的人。
>> 设计出触发人生命内核的、以学生为中心的课程。
>> 当普通教师能够创立自己的教学法，能够按照科学和规范的程序，对自己的教学经验、教学主张进行提炼和加工，并进行理性的升华、理论的提升，也就象征着他已经步入名师的行列，因为由此他有了自己的成果和产品。
>> 教师能否成长为名师，其关键在于教师教学主张的明晰与模糊
>> 教师学会提炼自己的教学主张，经常对自己的教学进行思考，厘清思想脉络，逐渐由经验走向理论，让自己的教学精神、教学观念与学科文化融为一体，寻找自己主张的依据。
>> 如何从优秀走向卓越，走向真正意义上的名师？这一过程有很多制约的因素和条件。但是，从专业的角度而言，我认为最基础、最核心、最根本的是要提出、形成并凝炼自己的教学主张，我称之为名师的专业生长点
>> 在让深邃成为学生的习惯之前，先让深邃成为我们教师的习惯！
第10章 后记 成长是去寻找自己的可能
>> 成长的秘诀在于对万事万物的感恩与敬畏，每一件事物都肯定有值得我们学习的优点。只要以一颗坦率真诚的心，一定看得到事物的优点，然后以此为契机，去阅读一本书，或者去听取他人的生命经验，或者当场启程前往某处，让自己更深入地学习与思考，长久下来，气度自然就会有所生长。
>> 人的成长需要灵魂与智慧和谐发展，我们不应该只关注功利的技术和专业等方面的学习，更应该关注灵魂、精神和心灵方面的成长。
学海无涯，教无定法，名师之路——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。