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第一阶段小结作业

转眼间第一阶段的学习已经结束了，我有种意犹未尽的感觉。每天听导读课，谈对导读单设计的认识让我受益匪浅。

总结我这几天的学习，我对自己不是很满意。导读微课都是提前一天发送，可是我总是等到第二天中午才开始写。在学校两个班220多个学生，晚上回到家再辅导自己的孩子写作业，完成这一切已是筋疲力尽。有几次想放弃，可是看到导师的鼓励，同伴的进步，我心中又是那么不甘。我告诉自己，一定要坚持下去。

我是一个比较愚笨的人，每次的导读微课我都要听至少五六遍，然后把内容逐一抄到笔记本上，才开始写作业。每次写作业时完成第二项任务时我比较吃力。原因是我只能很浅显地说出导读单遵循由易到难，逐层对孩子的思维提出更高的要求之类的话。当我写下这些话时，我的内心充满了愧疚自责。

《兰心的秘密》这本书是我在上课的第三天才拿到，而且拿到后我只读了三四遍。每天的导读单上的任务我自己并没有自己亲身实践，更没有带着自己的孩子去实践，错过了教育孩子这么好的机会。

下期学习的时候我一定按照导读单自己把书啃读多遍，首先自己完成导读单。完成当天导读单的同时还要思考明天的导读单应该怎么设计？还要设计出来，看看自己设计的导读单与导师设计的导读单对比，有哪些不足之处？这样的学习才是有效的。

我还要把《语文课程标准》再认真读一遍，尤其是关于阅读要求的内容必须认真研读。这样再看导读单的时候才知道到底体现了哪些语文元素？

最好要找到相应年级的语文教材，看如何与课内阅读更好地相结合？

再多的承诺都不如脚踏实地去实践，从今天起开始读《查理和巧克力工厂》，认真研读，写批注！