听课感悟

        疫情期间,停课不停学,学生如此,老师亦是。

        每天我会趁孩子睡觉或者妈妈照看她时，观看方老师放到语文组里的教学视频，学习思考并做听课笔记，收获很多。

        一，心态

        有同事曾说：有孩子和没孩子的老师，在看待学生的心态方面是不一样的。还没有孩子的老师对学生要求比较严格，对待学生犯的错会比较严厉；而有孩子的老师则会比较宽容。今年我对这句话有了更为深刻的理解，我想变化的根源可以总结为两个字：母爱。

        每次听完课，我总会想：如果我的孩子上学了，她最喜欢的老师应该是什么样？她最喜欢老师用什么样的方式去讲课？

        “幼吾幼以及人之幼”，我想成为孩子们喜欢的老师，我也希望自己的课越来越受学生喜欢，基于以上的思考，我确定了听课的重点，接下来，我就针对如何上好一节学生喜欢的课，谈一谈收获的感悟。

        二，收获

        一节好课，应该包括以下几个方面：充满吸引力的的导入；松弛有度的课程进程；明确的重难点；“够一够能吃到桃子”阶梯型，充满启发性的练习；师生之间，生生之间良好的互动；相关的课后推荐等。

    （一）充满吸引力的导入

        根据语文课文的类别来分

        写景类：选取代表性强的美景图片，视频；声音等播放。让孩子们说一说。可以是一两个词的概括；可以是诗情画意的语言描述；可以是古人诗句的引入。再配以音乐，怎一个美字了得？

        写人记事类：写人记事类的课文一般讲求“心心相印”。即，通过课文的描述，把作者的感情和自己的感情融合在一起。那么在导入时就要在这一块用心：可以引导同学们谈一谈人，回忆印象深刻的往事，并用精简的话表达出来；也可以选取和人或故事联系紧密的图片展示出来，让孩子们去思考等。

    （二）把握好重难点，课程进展松弛有度

        根据《课程标准》设计好重难点，老师注重体会师生之间，生生之间的互动，及时掌握学生的学习情况并做适当的调整；结合从易到难阶梯型的练习题让孩子逐渐加深理解。

    （三）相关的课后推荐

        学好语文需要大量的阅读，所以老师做好书推荐尤其是相关的课后推荐非常重要。这些推荐可以以掌握好课文重难点为主：即，推荐和课文同类型的其他文章；也可以以了解作者或诗人为主：即，推荐其不同风格的作品等。让孩子在阅读推荐文章后对相关文章或诗人，作者有一个更为深刻的了解。

        这是目前我对如何上好一节课的一点感悟，我也相信通过接下来不断地学习我会有更多的感悟。目前，我还会重点关注学生喜欢老师用怎样的方式讲课这一点，不断学习不断成长。谢谢！