做一个手握戒尺，眼中有光的老师

——新学期开学培训有感

      记得刚走上工作岗位的时候，那年我18岁，在村小教书，担任班主任。有一天，二叔来学校看望我，我们从办公室一路说说笑笑往外走，走过教室门口时，两个调皮蛋正在教室后面打闹。刚才还谈笑风生的我，瞬间拉下了脸，一波眼神杀过去，俩熊孩子低着头小跑坐到位置上开始写作业。当我转过身去，二叔已经笑得前俯后仰。“你这变脸也太快了，你刚才这样，哪像我们家那个乖巧懂事的大闺女呀？”

      于是，我这一变脸趣事，成了全家人茶余饭后的一个笑料。而我这严师的名声，也伴我的教育生涯走到了今天。

      2020年8月，新学期伊始，美丽的阳光山庄，河滨教师再次齐聚，收心，聚力，开启新学年教师培训会。做一个怎样的教师？严？爱？这一话题再次触动我的心灵。

一、手握戒尺，不误人子弟。

      课堂上几个小家伙东倒西歪，交头接耳，或是看似端坐桌前，心则飞到九霄云外，那飘忽的眼神早已被我看穿，不免几句批评提醒。课间，几个调皮蛋，你追我赶，推推搡搡，成了他们的斗闹场，安全早已抛之脑后，更别谈男生的绅士风度，不免对他们又是一顿呵斥。自习课上，猫捉老鼠的游戏一直上演，一刻不能离开人，即使有个事需要和同事沟通，也得一脚门里，一脚门外，随时眼观六路耳听八方来自教室的动向，违纪捣乱者，当然少不了一番苦口婆心的教导。遇到作业乱写的，胡乱应付的，拖欠不交的，更是气不打一处来，从字迹到习惯，到考试，到高考，到就业，更是苦口婆心滔滔不绝……

        规则、守纪、认真、上进、勤学、文明、安全……这些词语挂在嘴边，脱口而出，上纲上线，从不打底稿。总是期望太多，要求太高，总怕小树易折，时光荒废，留下太多遗憾，总怕误人子弟，不敢有所疏忽，高标准严要求，也渐成处事风格。

      为此，课堂安静了，课间安全了，作业工整了，学生进步了，可是，严师的恶名也出去了。

      无悔，无愧于心！谁说严师不好？初中时，爱睡懒觉，班主任六点准时站在教室门口，我六点半怯生生到教室时，连头都不敢抬，那刺骨的眼神逼得我五点半就起床，一番挑灯晨读步入理想学府。师范时，周六窝在寝室睡觉，班主任“横冲直撞”挨个敲门，把我们赶进图书室，赶进钢琴房，赶进教室去练字，至今想来，这辈子读的最多的书就是那个时候读下的，写字的功底就是那个时候扎下来的。

    严是责任，严是期待，严是职责。但咱要有据，严而有度，严而有法，毕竟都是十几岁的孩子，严得过头，就有了距离，有了生疏，有了嫌隙。

二、眼中有光，让爱有温度。

      学业严，而生活宽；课上严，而课下柔。做老师的要心中有爱，眼中有光。

      清晨，微笑迎接孩子，送上一个大大的拥抱，开启一天的好时光。手捧一本书，和孩子一起开始晨读，和孩子一起享受美好晨光。就餐时，亲自打饭，不忘提醒孩子注意安全，小心烫。课堂上，关注那个颤巍巍的小手，给他表现自己的机会。对于爱动的他，多一些等待，给他改错的机会；对于迟到的他，多发现他的长处，不要聚焦他的不足。能看到他的进步，及时送上表扬；能关注他的情绪，适当降低自己的语速；能在他退步时，拉一把，多跟进；能在他犯错时，冷一冷，给他解释的机会。

      不要总是一副表情，一个手势，偶尔换个风格，孩子们估计更喜欢，偶尔抱一抱孩子，拉一拉小手，关系更亲近。

      让目光多聚焦孩子亮点，多关注他的改变，多给他鼓励的眼神，多一些宽容，多一些耐心，多一些理解与爱。让你的严有点温度，让你的爱让他感受。

      最好的教育，一定是宽严并济、奖罚分明的；最好的老师，一定是既管且教、严慈共体的。

    新学期，做一个手握戒尺，眼中有光的老师！