聊聊职称这些事

    有人找我用我的证，我才知道职称又快开始了，而且指标已经下达学校。学校几个指标也不知道，自己条件不够，而且在现学校的时间虽说8年了，但是和其他教师相比是时间还不够长。所以这事也没有想。

        教师为了职称的事真是拿出了钻天拱地的功夫，找我用证的老师，是要用到“克隆”术，一改名字，就能参加学校的评比可以累计积分，所以每年的这个时候教师也就开动了脑筋，有的是借别人的证书，进行加工，成为自己的一个证。还有的是通过其他渠道比如拿钱就可以弄到的证书，有课题证、有论文证还有各种各样的证书。只要拿钱就能弄到。这些证虽然卖家也保证可以在网上查到，特别是课题证，不懂的人一看高大上，但是只要自己通过正规途径参与而得到的证，跟着个不一样。这种证猛一看好像不错，仔细看，就知道不管用，评职称是不承认的，但是教师就看中了它能参与积分，所以就有人来买证。

        也记不清参与学校的哪个荣誉的评选了，学校给出的方案是让参与的教师互评，按照证书的类型给打分，最后按照积分进行排名。

      我分的一位老师的证书里就出现了，“非常规”的课题证，我也是没有多想，就说这个证是你通过网上弄的吧。最后这个证也没有积上分。 事后，这个老师很不愿意。想想也是，干嘛，那么认真，不知不觉中给自己造了一个“敌人”，我自己只会走“直路”，不会左右逢源，唉！

        还有的有关系的，可以在上面进行“截流”。本来按照正规是要把文件发给学校的，但是有的人就是有本事，通过在上级“截流”，文件也就不发给学校了。通过这样的小动作，正规的证书也就到手了。

    评职称，有的就动用政府部门的重要官员打招呼，还有的也许是没有门路，自己有放不下职称的诱惑，在前几年还有上演自我“残害”戏的，真是五花八门的招数。

      现在评职称真是如魏智渊所说，这是成绩、资历、口碑、各种人际关系的混合体而已。