【杏坛路】读“我和我的天使班”—班级文化建设

梁波涛老师  我和我的天使班—班级文化建设

第一部分：

一、班名（天使班 学生自取）

二、明晰的班训（无与伦比 天使五一）

三、积极向上的班风学风（争做最棒的天使）

四、班级誓词（口号）

五、班歌（归属感 自豪感）

第二部分

一、建立班级管理体系

人人有事做 事事有人做

时时有事做 事事有时做

（申请+演讲+民主选举+任命）

班级管理体系

班委：班长 副班长 学习委员 纪律委员

卫生委员 文体委员 安全委员 考勤委员

用电委员 监督委员 公关委员

班委

  与我而言，可以再加一个记录委员，帮老师记录奖罚名单，帮老师记录各种事情。发作业委员。

  每周一次班会，总结上周，研究本周计划

第三部分：

一、合理划分小组

组间同质  组内异质

8个小组，每组四人

名称 口号 目标 有岗位——学比赶帮超

语劳 数劳 英卫 监督公关

第四部分

一、文化墙  班级展示

专栏  小组荣誉栏 个人荣誉栏 批评与表扬

期待与提醒 书法 写作 绘画 读书 摘抄 诗词 练习

二、设置班级小角落

卫生角 图书柜 辩论角 下棋角 阅读角

绘画角 挑战角 手工角 观察角

三、努力设计课程，体现班级文化特色（隐性）

行为课程：礼仪之美

体育课程：体魄之美

说写课程：演讲 学校课程 生活故事 班会活动

阅读课程：周末观影 百班千人共读

写作课程：丰满理想 写绘课程（诗写绘 读写绘 心情绘）周三故事会（绘本 成语 寓言 历史 ）期末盘点 周末盘点

活动课程：实践参与 游学课程 思维导图

落叶课程 家校课程（奖状，优秀）每周一封信，孩子摘抄到本，家长阅读并回信

班级：安身立命

家校课程

落叶课程

思维导图课程

游学课程

天使班习作集

周三故事会

盘点我们走过的日子

童诗绘

心情绘

诗写绘

家长回信