教育随记（9月11日，晴）

下午五点多的时候，收到蒋同学的爸爸发来的微信信息，问我接电话是否方便，于是，我们便在电话里聊了起来。

蒋同学，在高二下学期的开始，就放弃学美术，插班到高一的班级。但由于性格原因，不能很好的遵规守纪，没有很好自律，没有很好的配合班主任，还对班主任意见很大。多次找来家长，也没有很大改观。最后，请假在家。

新学期开学，到校报名，没过几天，就听说让家长带回家了。前几天，会考成绩出来，六门课程有四门没过，需要补考，联系了蒋同学的母亲。

今天，蒋同学的爸爸打来电话，我便深知其意。

蒋同学的爸爸说了蒋同学的现状，也见过心理医生，说蒋同学的焦虑症状，并且表达了还想学习读书的愿望，希望能得到我的帮助。

我答应他，班级大门为他敞开，只是要等到省考过后，目前还是让他在社会实践中锻炼锻炼。学校教育很重要，社会教育同样重要。刀要石上磨，人要事上练。

同时告诫，作为父母，能真正的爱孩子，自己不焦虑，要相信孩子，给与充分的信任。

蒋同学的问题，原来在我班的时候，并没有表现出这样的叛逆，当时在我班上，我给他任务，让他当体育委员，负责两操一练，要他担当，鼓励他要做，相信他能做好。培养他的自信，增强他的成就感。

现在，蒋同学，也同样需要这些。

聊了一会儿过后，就结束电话了。

蒋同学，我之前慨叹过。现在觉得，不能仅仅慨叹了，必须要帮助和干预一下了。

我得好好想想，若以后回到班上，我该怎么帮他。