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孩子在幼儿园那几年，我喜欢带着她到不同的英语机构去上试听体验课，实地体验过的少说也有六七家。
热衷去的原因，一是最初对家庭英语启蒙没有信心，想去机构学习一下他们的做法，抱着学习的态度去的；二是给自己找危机感和坚持下去的动力，提醒自己千万不要懈怠。每次去机构体
孩子上了小学一年级后，节奏明显加快，校内每天或多或少都会有一些作业，时间变得紧张了；几年的家庭英语启蒙实践，孩子的英语水平明显提升，老母亲的信心也有了，不再像当初看到别人都报班之后那般恐慌，所以近一两年中没有带孩子线下试听过。
近日试听体验的这家英语鸡血机构，我关注他们很久，比较认可他们的理念，一直想带孩子去感受他们的公开课。在周中拿出一个晚上的时间去参加，老母亲着实下了一番决心，当晚的练琴也泡汤了。实践证明参加这次公开课很有价值，绝对不虚此行。
试听流程如下
首先，孩子参加半个小时的课前听力测试，根据测试结果，分级试听外教课程，约一个半小时；
与此同时，这家机构的CEO给家长做课程体系介绍以及英语学习规划等方面的讲座。
讲座干货整理如下
1、语言学习要趁早。
12岁前是学习语言的黄金期。孩子要在适合他们的年纪做合适的事情，不能拔苗助长，如奥数就不可拔得太高，超出了孩子的认知水平，但语言的学习就不同了，孩子是可以提前学习的。
2、英语学习遵循一主一辅两条线。
主线是跟着外教学原版教材，听说读写全方位推进。
辅线是准备一些国内考试如剑桥五级通用考试之类的，可以通过几十课时集中解决。
跟着外教学是保证孩子口音不跑偏，主线要贯穿孩子英语学习全过程，辅线是阶段性的任务，一旦完成之后马上回到主线学习的轨道上。
单纯为了某类考试过关一学好几年，背离初衷，这样的学习得不偿失。
3、学好英语从来都不是件容易的事。
这家机构课程体系为少儿一、二、三、四、五级，分别对应小学一、二、三、四、五年级，中级一、二、三、四级分别对应六年级、初一、初二、初三。
不提倡快乐教育，从少儿二级开始要求学生背课文、背单词；少儿三级除了背单词（英英测试）和背课文之外，又加上了听记课文的要求，要把听记情况、背诵视频、朗读视频发到班级群内打卡。
每周上三小时的课，一般课后作业也需要三小时才能完成。
4、家长要参与进来。
学习成效80%取决于课堂外的作业完成情况。家长要督促孩子打卡、背单词、背课文、完成作业。
为什么有些英语机构用的是外教、原版教材，最后孩子学下来效果却不好，就是因为这些机构对课下作业没有具体明确的要求，只依赖短暂的课堂时间当然不够。
这家机构的亮点就是外教、原版教材再配上中教老师的管理服务，少儿三级之后课堂上完全是外教，中教老师负责在班级群内收作业、督促学员打卡。
5、提早做好英语规划，打下英语基础。
跟着机构的体系走下去，到了该机构中级四级时，孩子就是初中三年级了，经过长期的学习积累，这个时候可以直接对接国外高中；不出国的话刚可以轻松应对中考、在高中阶段腾出更多的时间分配给其他学科。
6、用英英释义来背单词。这样才能培养起孩子的英语思维。
7、养成每天朗读的习惯。朗读可以解决英语学习遇到的绝大部分问题。
8、线上课只能做为辅助。一次25分钟的外教课如果对课下没有要求，几乎不能算作“上课”。
小结
这堂公开课给孩子进行了一个英语测试定级，最初测试的少儿一级试卷，100分满分，孩子得了95，给出的建议级别是可以从二级开始学起。
顾问又给额外加试了少儿三级的测试卷子，竟然考了73分，顾问说得分60以上就可以从三级开始学。测试结果再次验证了家庭自助式学习、坚持原版阅读的成效，老母亲又增添了些许成就感。当然也发现孩子在单词拼写上的缺板，这是今后要重点补的内容。
讲座中强调的有些内容，如英语学习要趁早、家长要参与进来，均是我高度认可并长期践行的。朗读、听记、英英释义背单词等内容都是盲点，今后要逐渐加强。
术业有专攻，闭门造车要不得。咱们做为亲妈，不管报不报班，讯息还是要掌握的，线下公开课、线上讲座都是了解教育形势、掌握学科重点、制订学习规划的重要途径。
父母的眼界就是孩子的边界。能参加能听听就多了解一些，听的多了、见的广了谁也就忽悠不了你，也就不会盲目从众、过度焦虑了，于娃于己于整个家庭都有好处。
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