留守儿童与跟父母一起生活孩子的教育现状，差别不止是天上地下

01 打工一族林的烦恼

过年前一个同宗的堂弟兼同学林给我发来信息：

“裙子，兵兵都二年级了，二十以内的加减法还经常出错，你说怎么办?”

“我要不要把他弄到市里的学校去上学？”

我说：

“你自己回来管理他吗？你如果自己不回来还是爷爷奶奶带的话，还是算了，估计效果差不多”。

林在孩子一岁多的时候，老婆因为在老家被弟弟弟媳排挤，公婆也不帮衬，甚至连林也斥责她不懂得相处之道，一时气愤跟他离了婚。而林一直在广东打工，孩子自然只能由爷爷奶奶在家带，留守是没有办法的事。

兵兵我见过几次，不怎么说话，个子倒是挺大的，看起来憨厚可爱，眼睛有点斜视，对他来说最快乐的事可能就是吃了，林给儿子买的玩具也是经常被侄儿侄女霸占了，看着着实可怜。没有妈妈的爱也没有爸爸的陪伴，成绩不好还经常被爷爷奶奶说，一想起这个孩子我内心就格外心酸，但也无能为力。

若想改变，也只有林回家了，但回来又没有挣钱的门道。

02 白领妈妈的无奈

再说说另一个同学的儿子，两口子一直在杭州打拼，可孩子却留在老家由爷爷奶奶照顾。去年孩子上小学了，但成绩特别差，刚好二胎快要出生了，就辞职回家管孩子。结果与公婆特别是公公在生活教育各方面的观念相差太远，而且老人家还是牛脾气，油盐不进，且孙子的事也不肯放手，甚至有时还跟媳妇对着干。

同学想把孩子的成绩搞上去，小朋友很烦作业，各种不情愿经常挂在脸上和口上。同学付出来十万个耐心和爱心，有时刚好孩子静下来学习，爷爷就捧上各种好吃的，还说：

“我看我这孙子智商就这样了，又不止读书这一条出路，开心健康最重要。”

同学费了半天功夫才让孩子心甘情愿地学习，爷爷这话一出来，所有的努力打水漂了。

斗智斗勇一段时间后，同学最终在二娃出生两个多月后又回到杭州工作了。

好在今年因疫情的影响在家待了一段时间，她坚定了在家照顾孩子的决心。

再来看一下在父母身边长大的孩子，主要指城里的。

很多孩子，在幼儿园就已经读来上千本绘本，甚至更多。早教、逻辑思维、乐高积木、篮球、足球、舞蹈、美术等各种内容都已涉及，生活丰富多彩。

可能有些人认为乡里的孩子虽然学习成绩不行，但动手能力强，其实不然，现如今的父母都很注重孩子的综合素质培养，很多父母在孩子幼儿园时期，就开始培养孩子的各种动手能力，穿衣洗衣家务活动以及各种运动技能都开始进行兴趣引导和培养。

留守儿童基本上是跟爷爷奶奶生活在一起，一些日常的自理都是爷爷奶奶包办来，除了保证孩子吃饱穿暖以及安全，其它方面就真的是无能为力了，用一个邻居的话来说，农村里的爷爷奶奶带孩子有的就像养鸡养鸭，喂饱了就行。

在启蒙教育这一块，留守儿童已经差了十万八千里了，更高层次的教育就更不用说了。当然也时常会出现品学兼优的留守儿童，但少之又少。

如今的社会已然进入高科技知识时代，大部分留守儿童的未来堪忧。
这个问题请生而不养的父母引起注意，养不止是物质上更是精神上的。

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