沙盘游戏在教育中的应用 魏广东

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导入引子：

为什么会再来临沂？父母在临沂，想见老学员。

父母在临沂，想陪孩子一起来。结果孩子有事，父母回家，我自己也事儿多，互相绕，有事半天，我还想见见上次的老学员，一起聊聊，所以就自己来了。

一，介绍沙盘游戏

传统沙盘游戏

二，在教育中的运用

口诀：

世事多变万一形，

是非难解何须清，

三分糊涂三分醒，

四分留于看心情

不是心理测验而是游戏治疗的心理方法

在游戏中对儿童进行心理治疗

玩40分钟，留10分钟沟通交流

如何分析沙盘--观点

为什么急于分析沙盘？成人体验，渴望了解分析自己

孩子做沙盘，孩子不会要求分析

所以对于儿童，玩就是治疗，陪伴就是治疗，这是由儿童的特点决定的。

对于成人，做分析是必要的，成人渴望分析，需要被分析。因为成人体验过多，成人活在理智层面，理智太强。

学会分析，有分析压力。

成人，过多的意识化，抓着别人问。

需要知道：文化象征，原型，象征。

让他先自我感悟，自己先我观察，再分析。

就像使用启发式教学，不愤不悱。

需要学习理论：原型，情结，自性

情结：情绪的结

情结：固着的事件

沙盘是心理表现

佛教的菩萨都认识吗？每一件沙具的象征意义你知道吗？心理呈现你不懂，沙盘创新怎么做？你学的少，要求还高，想一两天就全部学会。

懂心理，心理的普遍问题

你关注得流派

心理的取向是什么？有就行，有一个就好

沙盘属于什么？属于人本，属于分析心理学

精神分析不属于，

分析心理学是荣格的

情结：情绪的结

沙盘，卡尔夫，原型，集体无意识原型

现实为面具，人格面具

魔鬼动物是阴影

神仙，圆满，神圣的东西是自性

自性：促进心理各个部分的均衡的心理力量

促进自性力量的发挥

山东男人：鲁

阿尼玛女性心理没有得到发挥

分析要懂理论

了解问题形成的原因

问题在哪里

沙盘本身就是心理治疗

沙盘发展过程：

地板游戏，世界技法，个体沙盘游戏，爱沙游。

卡尔夫：分析心理学，主要做儿童，陪伴就是治疗。

美国：一对一

中国：团体沙盘

沙盘和箱庭疗法的关系：

就是馍馍很馒头的关系，娘做的馒头和奶奶做的馒头不一样。

原则原理上不一样，不能不学的技术

沙盘是在迎检中发展壮大的

以分析心理学为基础，有灵性，探索无意识

能理解孩子的很少

克莱因的游戏疗法，为什么要让孩子做游戏？

解梦分析对孩纸来说太难，开始分析孩子心理，后来发现有心理治疗的作用

家庭沙盘游戏化，教育化

爱沙游加盟图

个体沙盘的操作特点：

个体与团体的区别：

个体讲自由，摆自由，想怎么做就怎么做

束缚个约束太多，自性没有得到发展，以治疗为目的

个体特点：

1.不加限制

2.以分析心理学为理论依据

3.讲象征

治疗到转化阶段：

治疗，分析，迁移，操作阶段。

团体特点：

1有规则有限制

2做分析少

3促进彼此沟通，在沟通中促进觉察

家庭团体

家庭沙盘可看互动模式

情人节呈现关系，促进沟通

家庭咨询：婚姻，儿童教育

我自己做沙盘行不行

一般可能没有，大多数情况

做完后，你觉得害怕，恐惧，强烈得恐惧就别做了。

世界技法：儿童摆出的世界

规则可以变吗？

可以变。没有什么正宗不正宗。

1沙盘可以变

2变与不变的关系

学习弄清传统的做创新。

做测验需要常模。测验是测不同

传统的四个要素：

1分析心理学为基础

2游戏中的自我疗愈的治疗方法

提供家庭教育服务：买沙盘，提供家庭服务

沙盘写作文

沙盘讲故事

学知识的教育

情商教材，专注力课

幼儿园亲子沙盘

孩子的心理问题

表达力课程

创造力比赛

1秩序2讲述的条理性3创造与表达的对应感

团体沙盘高中生：人际关系

玩玩沙盘做做放松

7岁以前不会出现河

心理补偿：促进心理平衡

白日梦，现实没用，心理有用

看放时的表情

死亡预示结束也预示开始

曼陀罗，自性象征，促进心理健康

沙盘都是自己的

阴影是能量的源泉

原发性获益和继发性获益

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缓解焦虑  得病有好处