绘本讲师训练营 【18期】15/21阅读原创《谁需要国王呢？》

09102葛梅青

      今天读的这本《谁需要国王呢？》源自非洲的一则民间故事，启发我们思考民主和自由的关系，编著陈卫平，图陈美燕。

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      首页的画是幽暗神秘的湖间树林，文中“安静的仿佛可以听到世界的呼吸……”引导我们进入故事，再读下去“你一定没法想象在非洲的大湖旁边听到一大群蛙鸣是多么的嘈杂”那不只是一种噪音，而是各式各样的噪音。”青蛙国的青蛙们老是争吵。最有智慧的老蛙决定求助大神，赐给他们一个国王，大家都纷纷表示赞成。

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      第一个国王有威严却什么都不做，让青蛙们可以自主，不久年轻躁动的小青蛙就看透这位无为而治的国王，不过是个形如摆设的石头，众青蛙重蹈覆辙，再次大乱起来。

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    第二个国王生性凶猛、为所欲为，并会攻击青蛙们……青蛙们在残酷的统治下，不得不静下来，时时刻刻地警觉四周。因为新国王阴森而肃杀，是一只会吞噬青蛙、滑溜而沉默的大鳄鱼。故事戛然而止，留给读者咀嚼回味的余地。

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      绘者以版画形式呈现了黄黑掺杂的色调，让读者能直接踱进“原始”的氛围。故事的画面先从幽暗神秘的湖间树林开始，但叙述则自声音发起。“听”的觉察与形容，是阅读想象的一条重要蹊径，缺乏了它，世界顿时哑然失色。

故事里的青蛙比喻的是什么样的群众？

故事里的青蛙，是否咎由自取？

希望这样富哲理的故事能帮助孩子思考：

什么时候、什么样的人民需要国王呢？

而我们需要什么样的管理者？

什么样的管理者才是真正好的管理者？

作为不同手段的管理者会产生什么样的人民与社会？

      人类曾经有过的政治体制，几乎都脱胎于此。这类经验，在儿童的群体生活中，在任何学校、班级里早就发生了，并且终其一生不曾间断，亦为所有人的必修课题，在安全而趣味盎然的故事情境下，通过绘本明白这背后道理，会是比较幸运和幸福的吧！这类自律与他律的绘本在中国很少见，这类书却是孩子们非常需要的。这正是《谁需要国王呢？》这本书的价值所在。

      我们可以跟孩子一起探讨：什么时候、什么样的人民会需要国王？我们需要什么样的管理者？什么样的管理者才是真正好的管理者？