说好的情绪管理呢

昨天,昨天,情绪失控了……

好在吼了几句之后,跟大家说不吃晚饭了,别叫我!在卧室打开“”,才渐渐平静下来!

昨天二宝的数学作业是“查漏补缺纠错”,都是一些疑难题目,他近期作业一直写得都不错,所以说“老妈,你放心做家务,我自己来!”我唠叨他坐姿端正,字体再工整些,就去忙自己的了!

后来有几道题不太明白,我俩互相讲了讲,弄明白之后,就全部写完了!下午六点左右,老师批改的答案传过来,我一边改,一边看,错了不少,就对的打了√,错的等着他改正。

“妈妈,我改完了!”我正在厨房做饭,二宝兴冲冲地奔来,“该我炒菜了!”

“怎么这么快?没打√的都有些问题,赶紧再去看看!不是让你一道题一道题的过呢吗?”我忍着劝他,心想:这孩子,一遇到困难就没了钻研的劲儿,可怎么办才好?

做好饭,我去他房间,谁知二宝一边抽泣一边写,我就知道了:一定又是觉得自己错误太多,觉得数学再也学不好了,老毛病算错答案的毛病又犯了……

“错了没关系,咱们不就是纠错呢吗?都是疑难题目,来,给妈妈讲一讲,讲明白了以后就不会再出错了。”我安抚二宝,谁知越说越醉,他眼圈更红了,哭了起来,讲题的话都变得断断续续的了,“来,试着讲一讲!”

我忍着好不容易听着他讲完,他脸憋的通红:“咋还错这么多啊?”还要哭!

我眼前似乎出现了一个画面:“妈妈,看我怎么样,了不起吧!”一有点儿成绩就小得意;“妈妈,我也复习了,怎么还是有一个词语写错,没得100分?”一有点儿挫败感就哭鼻子;平时兴趣面挺广,什么都想干,也想干好;就是钻研踏实劲儿少点儿——练字挺好,写作业用不上,什么一学就会,就是少练习……

二宝还在哭,眼圈四周又该憋出红血点儿了,既心疼又可气,我一脚就把椅子踢翻了,说出了憋了许久的话:“从明天开始,去坚持跑步,写作业用上你的练字方法,别小得意就忘形,失意就自卑……房间文具收拾干净,手洗一件衣服,再吃饭!”

然后我就生气得回了卧室,只听见二宝咣咣当当收拾房间,鼻涕一把泪一把地跟他爸爸说话:“不吃饭,收拾完,洗完衣服再吃,别叫了,不是不让吃吗?”

不一会儿,闻到吃火锅的味道……

共情呢?说话的艺术呢?转移注意力呢?看来还需要修炼,读书吧,读过就又忘了……做母亲不易,终身学习,终身修炼,为什么爸爸就不管这个事儿呢……

错题犹如贝壳  拾贝中

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