English Learning - L3 作业打卡 Lesson5 Day34 2023.6.7 周三

English Learning - L3 作业打卡 Lesson5 Day34 2023.6.7 周三

  • 引言
  • 句1: The woman reading the romantic novel could be a lawyer.
    • 成分划分
    • 弱读
    • 连读
    • 爆破
    • 语调
  • 句2: She just wants a light read to take her mind off work.
    • 成分划分
    • 弱读
    • 连读
    • 爆破
    • 语调
  • 句3: The man reading the biography wants you to think that he is an intellectual, but he is just showing off.
    • 成分划分
    • 弱读
    • 连读
    • 爆破
    • 语调
  • 句4: The student reading the textbook isn't a student at all.
    • 成分划分
    • 弱读
    • 连读
    • 语调
  • 句5: She's an English teacher.
    • 成分划分
    • 弱读
    • 连读
    • 语调
  • 督导问问:
    • 1. 第一句中的 reading the romantic novel是什么成分?是L1哪部分的知识点?
    • 2. 下面两句话里的不定式结构是作定语还是状语呢?分析一下吧。
    • 3. 除了 show off,关于“炫耀”的表达还有哪些?动手找找看。
  • 明日计划
  • 【导导摸摸头】

引言

⏰打卡时间:2023.06.7(周三) 6:00-17:00

练习方法顺序:
【完全听写法】➡️【车轮法】➡️【影子跟读法】

⏱【练习时间】60 mins

句1: The woman reading the romantic novel could be a lawyer.

/ðə ˈwʊmən ˈriːdɪŋ ðə rəʊˈmæntɪk ˈnɒvəl kʊd biː ə ˈlɔːjə/
语音现象描述+自身问题总结:
(连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等)

成分划分

正在读言情小说的女士可能是位律师

English Learning - L3 作业打卡 Lesson5 Day34 2023.6.7 周三_第1张图片

弱读

a -》ə

连读

be a -》 biːjə,注意连读音 j

爆破

could be 可摆拍爆破,也可不爆破,根据自己语速决定

语调

Woman 升调
Novel 降升调

句2: She just wants a light read to take her mind off work.

/ʃiː ʤʌst wɒnts ə laɪt riːd tə teɪk hɜː maɪnd ɒf wɜːk/
语音现象描述+自身问题总结:
(连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等)

成分划分

她只想读一些轻松的东西暂时忘掉工作

English Learning - L3 作业打卡 Lesson5 Day34 2023.6.7 周三_第2张图片

弱读

A -》ə
Her -》ə
To -》tə

连读

take her -》teɪkə
mind off -》maɪndɒf

爆破

just wants,light read 谦让爆破
read to 摆拍爆破

语调

Read,mind,work 降调

句3: The man reading the biography wants you to think that he is an intellectual, but he is just showing off.

/ðə mæn ˈriːdɪŋ ðə baɪˈɒgrəfɪ wɒnts jʊ tə θɪŋk ðæt hiː ɪz ən ˌɪntəˈlektʃuəl bʌt hiː ɪz ʤʌst ˈʃəʊɪŋ ɒf/
语音现象描述+自身问题总结:
(连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等)

成分划分

读人物传记的那位先生只是希望你认为他是个知识分子,他只是想炫耀。

English Learning - L3 作业打卡 Lesson5 Day34 2023.6.7 周三_第3张图片

弱读

An -》ən
That -》ðət
He -》i

连读

he is an -》hiːjɪzən 注意过渡音 j
but he is -》bʌdijɪz,注意 but 中 t 浊化成d更省力,连读注意过渡音 j
showing off -》ˈʃəʊɪŋɒf

爆破

think that ,just showing 谦让爆破

语调

Biography,you 升
showing 降升调
off 降调

句4: The student reading the textbook isn’t a student at all.

/ðə ˈstjuːdənt ˈriːdɪŋ ðə ˈtekstbʊk ˈɪznt ə ˈstjuːdənt ət ɔːl/
语音现象描述+自身问题总结:
(连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等)

成分划分

那个读英语课本的学生,其实根本不是学生

English Learning - L3 作业打卡 Lesson5 Day34 2023.6.7 周三_第4张图片

弱读

A -> ə
At ->ət

连读

isn’t a -> ˈɪzntə
student at all -> ˈstjuːdəntətɔːl

语调

Student(reading) 升
Student (at) 降升
All 降

句5: She’s an English teacher.

/ʃiz ən ˈɪŋglɪʃ ˈtiːʧə/
语音现象描述+自身问题总结:
(连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等)

成分划分

她是一位英语教师。

English Learning - L3 作业打卡 Lesson5 Day34 2023.6.7 周三_第5张图片

弱读

An -> ən

连读

She’s an -》 ʃizən

语调

都是平调

督导问问:

督问答案会在每日打卡结束后,发至学习团

1. 第一句中的 reading the romantic novel是什么成分?是L1哪部分的知识点?

现在分词做定语,表示正在进行的动作

导导答案:
现在分词作后置定语,属于⼋⼤⾦刚之⼀。分词的核⼼思维是什么?该复盘了

2. 下面两句话里的不定式结构是作定语还是状语呢?分析一下吧。

What have I said to make you so angry?
He lent me a book to kill time with.
第一个不定式表示结果状语
第二个不定式表示定语修饰 book

导导答案:
What have I said to make you so angry? 结果状语
He lent me a book to kill time with. 定语

3. 除了 show off,关于“炫耀”的表达还有哪些?动手找找看。

Boast(夸耀):表示以自吹自擂或过分夸大的方式展示自己的优点、成就或财富。
例句:He constantly boasts about his expensive car and luxurious vacations.(他经常吹嘘他的昂贵车辆和豪华度假。)

Brag(吹牛):与"boast"的意义相似,用于夸大或过分夸耀自己的能力、财富或成就。
例句:She loves to brag about her successful career and lavish lifestyle.(她喜欢吹嘘她成功的职业和奢华的生活方式。)

Flaunt(炫耀):表示故意或过分地展示自己的财富、外貌、成就等,以引起他人的注意。
例句:He flaunts his designer clothes and expensive accessories wherever he goes.(无论他去哪里,他都炫耀他的设计师服装和昂贵的配饰。)

Showboat(卖弄):表示以夸张或过分表现的方式吸引他人的注意,通常是为了获得赞赏或认可。
例句:She always showboats at parties, trying to be the center of attention.(她总是在聚会上卖弄,试图成为关注的焦点。)

导导答案:
✨ affect sth. 炫耀;做作(地使⽤或穿戴)
I wish he wouldn’t affect that ridiculous accent.
我宁愿他别故意装出那种可笑的腔调。

✨ flash sth. around 炫耀(某物)
He’s always flashing his money around.
他总是在炫耀他的⾦钱。

✨ flaunt sth. 炫耀;夸⽰;夸耀;卖弄
She openly flaunted her affair with the actor.
她公开炫耀与那个男演员的恋情。

✨ ostentation n. (对财富、知识、技能的) 炫耀,卖弄,夸⽰

✨ swank v. 炫耀,卖弄

⼤家还可以继续拓展有关“炫耀”的单词和词组哦。

明日计划

复盘 L3 第五节课所有内容,
跟读句子朗读
完成第二天的作业

【导导摸摸头】

万事都遵循自己的规律。为了收获,必须播种。为了播种,必须耕耘。还要除掉各种干扰,就像除掉杂草一样。

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