“书面作业＋”让我们的作业管理有一套！

      “双减”的九龙行动

      “双减”（double reduction）是指全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。

        2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。8月30日，教育部召开新闻发布会介绍了中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担《意见》明确要求，加强“双减”督导，“双减”督导被列为2021年教育督导工作“一号工程”。

      “双减”政策下，如何减轻学生的作业负担？如何做到减负不减质？这是教师们的新思考、新挑战，也是新的探索。九龙镇中心校通过校园访谈、课堂调研等方式了解各校作业减负落实情况。然后开展校长、教师、学生三方座谈会，健全作业管理机制，严控书面作业总量，科学设计作业内容，探索创新书面作业＋的分层、个性化的作业模式，管控课内外作业的质、量、趣，做到作业管理科学规范，高质轻负。

雪垠中学的英语作业减少书面作业的基础上，口语展示、情景再现演示、听力达人秀等展示性的作业融入，一键激活我们的英语学习。

“经典诵读、名句赏析、读物分享、课本剧展演......，孩子们在经典中汲取营养，快乐成成长。书面作业＋模式，真中！”中心小学的侯建玉老师欣喜地说。

九龙小学正在上数学课的袁祥同学正在与刘文同学进行“难倒你”PK赛，这方出题那方演，轮流出题，几个轮回也不见分晓。在反复不同的作业训练中，同学们斗智斗勇，于无形中触类旁通，提升素养。实验小学......

如今，九龙镇各校在作业设计指导和管理管控下深功，不断创新书面作业＋作业模式，努力确保作业总量管得住，教学质量上得去。