李玫瑾
出现心理问题原因
1．现代生活的特点
现代独生子女政策
社会化的生活，按点上下班，家庭中一起交流的时间少。
1. 孩子的问题一定和家长的行为，教育方式有关
2. 滞后反应
3. 心理发展有关键期（例如狗狗在8个月大左右可培养）
成长与发展
0－1 乳儿期
2－3婴儿期
4－5幼儿期
6－11学龄初期
――0到11为依恋期――教育孩子最关键时期
12－15少年期
16－18 青年初期
――12到18 为青春期――逆反时期
19－25青年中期
26－35青年晚期
36－60中年期
61以上 老年期
――18岁以后开始稳重
情感发展：
1. 人与人的关系：需要+情感
2. 基于情感发展，父母由此获得抚养孩子的心理资本
有孩子，一定要自己带，特别是在1岁半之前，这段时间把握好，家长才能在未来很好的控制孩子，因为此时孩子对父母产生了依赖性。
3． 爱是“唠叨”的
一般亲情抚养的孩子会开口早一些。即使孩子不会说话，但接受到爱的“唠叨”依旧会在听。例如在妈妈换尿布的时候的“唠叨”，孩子其实是在听的。
4． 社会性发展（言语发展会很好）
注意力稳定（孩子大多都内向）eg：刘海洋泼硫酸熊
5． 观念和性格发展
1． 性格为后天形成，重点在于孩子的教育。
2． 孩子为什么不上学？
6岁之前的性格养成非常重要，克制任性，防止压抑，学会控制，学会忍耐，防止自私，经历挫折
6岁之前对孩子一定要会说“不”！
克制任性：3岁之前一般是痛苦性的哭，3到5岁多是目的性的哭，可以进行克制任性训练，任孩子哭，一对一管孩子，不要骂，打，说教，走开，引导孩子说服自己，鼓励孩子交流（3次交流就满足一次）
自我控制：等待获取更大的满足（eg：给孩子吃 的东西，给3份并告诉孩子如果可以3天以后再吃可以多给3份，吃了，那3天后就）
学会忍受（防止自私）：要有家庭整体意识。Eg：孩子上桌吃饭后，家长可以定个规矩，长辈不动筷，你就不能动筷。
经历挫折：挫折忍耐力与意志力相关（意志力靠体力培养出来），有些事情可以让学校做，拉练等，或带孩子去学游泳（可以问孩子第一次下水什么感觉，可以适当引导孩子努力就有希望）
青春期（性功能发育期，早期教育缺陷的补救期）
生理变化：身高变化
心理变化：独立，自主，自尊心强（父母在这个时期一定要把嘴闭上，不唠叨，不要特别强调孩子答应你的要求），逆反（不要对孩子唠叨！点到为止），结伴幻想（此时期孩子缺乏社会经验，多轻信书本和电影，不信人言。所以父母多鼓励孩子交朋友，培养兴趣；孩子结交坏孩子一定是有问题出现，例如受欺负，因为只有和坏孩子在一起才不会受欺负），性意识的觉醒（青春期的孩子一定要注重孩子的阳光性格，而不是过于在意成绩。不要一直和老师站一条战线，要多询问孩子是否快乐。）
教育方式：1，将“不要”改为“商量”
2，将孩子看做自己的朋友，平等对待
3，让孩子参与家庭的事情
4，善于从孩子的态度反省自己的 教育方式
5，关注孩子最好朋友的相关家庭背景（孩子过生日，邀请他的朋友一起参加），即使交往的孩子不是好孩子，可以询问原因。如果家长觉得孩子的朋友不值得交，可以适当给予建议，说出看法，其他的由孩子自己掌握。同时还要及时发现孩子是不是被缠上了，如果和孩子的关系够好，孩子一定和你沟通。
6，关注孩子的兴趣所向，尽可能的与其共同欣赏，引导兴趣。（例如游戏好玩，可以让孩子教自己）
7，要给孩子信任感（妈妈一定不要多唠叨）
8，为孩子的善良，成功，负责表现而骄傲
在孩子小的时候（不到一岁），孩子哭一般会是因为不能翻身，内脏和情绪相连，大哭就会影响孩子的内脏（喘不过气）。所以长大后，性格多偏易怒。
孩子的两面性多受家庭背景影响。如：妈妈宠，爸爸严。
教育是一门知识，一门艺术，不要觉得孩子大了就好了。
当孩子迷上网络，千万不要说网络不好，孩子一旦迷上网络，一定有心理问题。记住一句话：感觉单一，人就会痴迷。所以可以多培养孩子的兴趣。
发现孩子初恋，不要回避话题；共同讨论（例如爸爸找儿子谈，跟儿子讲我为什么会看上你妈妈，给孩子一条线）；保持家中异性的良好接触。可以从另一角度夸奖，引导孩子。例如，我孩子真漂亮，这么小就有人爱了。不要目光对视，训斥。用文字交流会更好。不要回避话题，告知孩子分寸，恋爱和结婚的区别。
生命的意义：健康，自由，情义
孩子14,16,18岁的生日不要白过，可以适当讲一下道理。如：14岁不要杀人放火，16岁开始要了解法律意识，会负责任。