“嫂子，我发现你还挺宠可爱多的。”前段日子，亲友阿央带着未满一周岁的女儿安儿来我家小住，离开之前对我说了这样一句话。
我笑而不语。
确实，作为一个母亲，我希望把我所能给予的所有美好都留给可爱多：烹美味佳肴填饱他的肠胃，读精彩绘本丰富他的大脑，用绘画与手工激发他的创造力和想象力，让礼貌待人和家务劳动成为他的日常习惯与热爱。
但我不要求可爱多必须出类拔萃，成为牛蛙，成为“别人家的孩子”。因为我自知我不是。
己所不欲，勿施于人。
我只希望他能享受快乐自在的童年，有亲朋良友作陪，有书本玩具为伴，与虫鱼鸟兽相识，与高山流水相遇。不求顿顿山珍海味，日日绫罗满身，但求粗茶淡饭，食能果腹，衣足暖身，恣意徜徉，肆意绽放。
詹青云在《奇葩说》里的一段话甚合我心：“你将来长大了，我不想你做别人家的孩子，恰恰相反，无论这个社会怎么要求你，怎么嘲笑你幼稚跟天真，我都希望你可以不要去做别人，你就做你自己。”
01 理解孩子，安慰才能奏效
1月6日晚，可爱多和安儿吃完晚饭后，一起坐在地板上玩耍。
可爱多专心玩磁力片，安儿则处于“口欲期”，不断地把各种玩具放在嘴里使劲咬，借以探索周边的世界。
可爱多用正方形的磁力片搭建了一个长条模型，自称是“加长版的汽车”。
“妈妈，快看，我搭了一个长条的汽车。”可爱多得意洋洋地招呼我看他新搭建的模型。
“嗯，妈妈看到了，很不错哦。”我瞄了一眼，不过一个平常的模型，没有什么独特之处，便敷衍了可爱多一句，继续做手中的事。
可爱多的召唤很快引起了安儿的注意。安儿放下嘴里的“猎物”，感兴趣地爬到可爱多搭建的模型面前一探究竟。
或许是磁力片的色彩太多炫目，安儿先是静静地盯着，仔细观察了模型好一会。
随后，安儿开始伸手去拿。安儿拿第一块的时候，可爱多从她手上迅速夺回，补回去。然而，可爱多补模型的间隙，安儿又很快拿掉了了第二块、第三块……修补的速度完全赶不上破坏的速度，可爱多自鸣得意的模型就这样生生的被安儿拆毁了。
伤心、无助、愤怒在可爱多的心中汹涌奔腾，无处流淌。
“啊！”压制不住内心的怒气，可爱多大声咆哮起来，“我生气了，妹妹把我辛辛苦苦搭建的小汽车弄坏了！”
爸爸见可爱多大吼大叫，便急忙安抚：“妹妹还小，她不懂事，你别生气了。”
“哼，我还是很生气，这可是我辛辛苦苦搭起来的。”可爱多看着模型，失望地垂下脑袋，嘴里念念有词。
过了一会，他站起身来，双手叉腰，用力跺脚。地板上响亮的跺脚声，就是他对爸爸无效安慰的抗议。
“可爱多，你到妈妈这边来，妈妈想抱抱你。”我见可爱多余怒未消，便呼唤他到我身边来。
听到妈妈的叫唤，可爱多立刻小跑到我的身边，小脑袋靠在我的大腿上，小嘴巴不停起伏着，虽是无言，却在述说着无尽的委屈与不满。
“这个模型是你辛辛苦苦搭的，妹妹把它弄坏了，让你很难过，对不对？”我不着急安慰他，只是肯定了可爱多的努力，也说明了妹妹把模型弄坏的事实。
“嗯。”可爱多撅着嘴巴点点头，表示认同。
“妈妈理解你的感受，这样是会让人不太开心的。”我轻轻地摸了摸可爱多的头。语言上的认同加上肢体上的安抚，可爱度这才逐渐平静下来。
见他情绪趋于平稳，我又趁机跟他说：“妹妹还小，她不知道模型怎么搭，她拿你的磁力片是因为她对你的模型感兴趣。你能教教她吗？”
“嗯，可以的。我去教妹妹怎么搭。”可爱多的语气瞬间变得欢快起来，好像刚才的不愉快没有发生过。
他重新燃起了对磁力片的兴趣，兴致冲冲地跑去搭磁力片了。
经过这件事，我才明白，孩子需要安慰的时候，并不想听“没关系”、“别生气了”之类的话，他需要的是被认同、被理解。
举个例子：
假如，我们珍爱的物品不小心被别人弄坏了，旁人轻声安慰你，“没关系的，别人不小心的。”
你会怎么样？
虽不知旁人的想法，但我会怒气倍增。因为那一声所谓的安慰，没有站在我的立场考虑问题，听上去倒更像在为过错方推卸责任。
02 肯定孩子的每一点进步
安儿在我家住的这段日子里，虽然两个孩子时有因为争抢食物、玩具、宠爱而吵闹，但是也有许多互帮互助、温馨和谐的画面，令人暖心。
1月6日上午，安儿发现了客厅里的新玩具——抽纸巾，于是不停地把纸巾一张张抽出来，丢得满地都是。
可爱多见了，立刻冲过去阻止安儿，一脸心疼，“不可以抽纸巾了，抽出来都浪费了。”
安儿一脸茫然，以为哥哥想要纸巾，就把纸巾递给可爱多。
可爱多一脸嫌弃，“我才不要呢。”
安儿见哥哥拒绝了她的馈赠，便想把纸巾往嘴巴里塞，品一品口感和味道。
可爱多立刻化身教官，严词批评安儿：“不可以把纸放嘴巴里。”
安儿被可爱多生气的样子弄懵了，本来要放进嘴巴的纸巾，就这样被按了暂停键，停在半空中飘摇。
两个孩子四目相对，坐在客厅里僵持了许久。
见可爱多没有后续的语言和动作，安儿又开始继续她的撕纸巾事业了。
“哼，我生气了！”可爱多弓着身子，把头深深地埋在两腿膝盖之间，期望自己生气的样子能迫使妹妹改变做法。
奈何安儿太小，根本Get不到可爱多的意思，只是好奇地看了看哥哥，又继续撕纸巾了！
我见他俩这般有趣的互动，不禁好笑：“可爱多，你在干什么呢？”
可爱多见我来了，抬起头，一本正经地说，“我在教育妹妹，让她别撕纸巾了，都浪费了。”
1月7日晚，我拉着可爱多一起回顾当天的行为。
我：“可爱多，你觉得自己今天表现棒不棒啊？”
可爱多：“棒！”
我：“哪里棒啦？”
可爱多：“今天当大哥哥了，教育妹妹了。她又把面巾纸一张一张撕出来，我把面巾纸拿房间里去，她就拿不到了。今天我把饭都吃完了，还没有从餐椅上摔下来。”
我：“还有吗？”
可爱多：“没有了。”
我：“那妈妈补充一点，妹妹把零食拿出来了，你一个一个帮妹妹全部装回去了，这点做得特别好。”
可爱多：“嗯。”
我：“那有没有做的不好的呢？”
可爱多：“没有。”
见可爱多没有发现自己的问题，我便提醒他，“你每次说自己教育妹妹，就喊‘不可以，我生气了！我真的生气了！’ 这样不是教育妹妹，这是表达你的情绪。你下次教育可以这样做，告诉妹妹这样做是不对的，然后再把理由告诉她，为什么这样做是不对的。”
可爱多听了以后，若有所思地点点头：“嗯，我下次告诉妹妹不要乱扔东西，不然家里就乱糟糟的，我们就不喜欢这个家了。”
我非常赞同他的观点，“嗯，这个理由挺好的，有做大哥哥的样子了。”
有了“大哥哥”这顶高帽，可爱多照顾妹妹就更尽职尽责了，随时随地都在扮演着好哥哥的角色。
安儿扔橘子，他一个一个捡起来放回水果篮；安儿把玩具放嘴巴里啃，他赶快大声提醒我们，“妹妹又啃玩具了”；安儿想撕纸巾，他抱起纸巾就跑，把纸巾偷偷藏到妹妹拿不到的地方；安儿想吃他碗里的鸡蛋，他就用勺子喂给妹妹吃；安儿想玩皮球，他就陪妹妹玩滚球游戏。
03 允许孩子守护自己珍爱的玩具
1月19日早上，阿央要带安儿回老家过年了，因身边没带会唱歌的小玩具，怕在动车上HOLD不住孩子，便想借可爱多的巧虎话筒一用。
吃早饭时，阿央特意征询可爱多的意见，是否可以把这个话筒玩具送给妹妹？
可爱多看了一眼，见是自己喜爱的巧虎话筒，立刻将其从餐桌上抢过来，紧紧攥在手中，干脆利落地拒绝了阿央：“不可以。我自己还要玩的。”
“那借给我们玩几天，可以吗？反正一个星期之后你也回老家了，等你回老家了就还给你，可以吗？”见可爱多不肯，阿央连忙换了一个词，改“送”为“借”。
奈何可爱多仍然不为所动，“不可以的，我自己还要玩。”
可爱多如此坚持，阿央便想试试贿赂。“如果你肯借给妹妹玩几天，等你回老家了，我就给你买鞭炮，买蛋糕。鞭炮可好玩了！蛋糕呢，你可以去蛋糕店里随便挑，想吃多少吃多少。”
我以为可爱多会禁不住糖衣炮弹，松口答应。没想到，这小子眼皮往下一耷拉，沉默了好几秒，随后还是冒出一句：“不行。”
贿赂不成，阿央假装很生气：“你这么小气，借一个玩具都不肯。哼，我生气了，不喜欢你了。等你回老家了，我也不给你买鞭炮了。”
可爱多见阿央生气了，也径直杠上了：“哼，我也生气了。阿婶不给我买鞭炮，妈妈给我买！”
正愁找不到理由说服可爱多，突然，阿央瞄到蹲在一旁逗安儿的老公雷，顿生一计。可爱多平常最喜欢雷叔叔了，况且雷叔叔这次过来还给他带了模型赛车。
“那你不借给妹妹，借给叔叔总可以吧？叔叔都送你车子了呢。”阿央满怀希望地询问道。
“不要，我还是想自己玩。”可爱多依然坚持自己的想法。
阿央“锲而不舍”，可爱多“执迷不悟”。
眼见他俩的对话陷入胶着状态，我便提议能否换个玩具替代话筒，“换那个巧虎打鼓玩具怎么样？那个也能唱歌，还有很多变音效果，只是现在没电了，换上电池就可以玩了呢。”
“这个不可以。”可爱多指了指自己手里的话筒，摇了摇手，示意这个话筒他不愿意外借。“别的玩具可以，巧虎音乐鼓也可以。”
阿央原本是见可爱多不肯借玩具，故意逗他，可爱多松口了，她觉得无趣，便主动停止这场口水持久战了。
最终的结果是：巧虎音乐鼓换上电池，借给了安儿；可爱多则继续拥有他的心爱话筒。
面对威逼利诱，始终不改初心，这一点真的让我对可爱多大为改观。一来，说明他有比较强烈的物权意识，学会区分对物品的喜爱程度，懂得取舍；二来，说明他足够自信，相信自己，信任家人，才有底气敢跟别人说“NO”。
04 不嘲笑孩子的梦想
有一天晚饭后，我与可爱多聊关于长大后的梦想。
我：“可爱多，你长大后的梦想是什么？”
可爱多：“开消防车、救护车和警车。”
我：“你的梦想是当个熟练驾驶员吗？”
可爱多：“对的。”
在成年人的世界里，或许只有科学家、医生、老师、工程师等等职业才符合大众对子女们的“望子成龙”、“望女成凤”的殷切期望。
熟练驾驶员，听上去可不那么高大上。
但我没有嘲笑可爱多的梦想，只是默默地给予肯定，“嗯，挺好的。”
“对！哪里着火了，我就开消防车去灭火。哪里有人生病了，我就开救护车去救人。哪里有坏人，我就开警车去抓坏蛋。”可爱多提起自己的梦想，瞬间变得斗志昂扬，仿佛此时此刻他就是那个拯救世界的宇宙超人。
1月21日下午，我在家掸新迎新年，可爱多也凑热闹，拿着毛巾帮我一起打扫卫生。
休息间隙，他坐在沙发上跟我提起了自己的新梦想，“妈妈，我长大了会帮妈妈修电梯、电器。”
“这么厉害啊？”我一边擦玻璃，一边回应着他。
随后，可爱多扫视了一遍客厅和阳台，目光所及的所有家电都成为了他的维修目标。“洗衣机坏了，我会修洗衣机；空调坏了，我会修空调；电视机坏了，我会修电视机；插头坏了，我会修插头；冰箱坏了，我会修冰箱；电风扇坏了，我会修电风扇。”
“我长大了，梦想是这些。如果插座里的小怪兽跑了，我也会把它抓住，放回那里。”正说着，可爱多突然伸手做了一个抓人的动作，好像手里真抓着一只小怪兽。
“哇，真的好厉害啊！”此时此刻，我也有点佩服可爱多的梦想了，“这简直就是现实版的哆唻A梦啊！”我由衷地感叹道。
“妈妈，什么是哆唻A梦啊？”可爱多乍一听我提的陌生名字，不禁感到好奇。
“就是一只很厉害的机器猫，他有一个神奇的口袋，能变出各种奇妙的东西帮助别人。”我努力向可爱多描述着机器猫的奇妙。
“原来是这样。我也要当妈妈的哆唻A梦。”可爱多自豪地说道。
教育学者顾振飚说，赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。
正确爱孩子，是发现孩子的长处，放大他的优点，让孩子始终看到一个熠熠发光的自己。
正确爱孩子，是支持孩子的想法，尊重他的感受，给予他保卫自己物品的自信和底气。
正确爱孩子，是肯定孩子的梦想，理解他的天马行空，让孩子在成长的岁月里始终自由翱翔。
正确的爱，应该如泰戈尔诗中所写：“让我的爱像阳光一样包围着你，并给你光辉的灿烂与自由。”