青椒伴我成长

        转眼间，青椒课程就结束了。在这几个月里，每周三的听课已经成为一种习惯。真的特别感谢那些给我们分享的老师，感谢那么多的助教老师的辛苦付出，也特别感谢能有这么一个平台让我们能聚在一起学习。2018年9月，开启了我的工作之路，也在9月，我与青椒相识。带着好奇与兴奋，开启了我的青椒学习之旅。

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        那时的我，还是刚从学校毕业的小丫头，不懂的太多了，虽然说是师范专业毕业，可是理论和现实还是有一定的差距的呀。一来到学校，就被安排当一年级的班主任，天呐！简直不敢想，一年级就意味着什么都不会，行为习惯都得从头抓起。可是没办法，踏上了教师这条路就得认认真真去做，毕竟万事开头难嘛。一开始接手这个班主任，还真是有点儿懵，工作不知从何下手，也不知道如何与孩子们交流，更不知道怎样与家长沟通。报名那天，听到很多家长质疑的声音“自己都是孩子还教学生”“怎么不是老老师教了”“这么小，才十几岁吧，她们能教好吗”……听到家长们的质疑，我虽然没有辩解，但是内心很不是滋味。我下定决心，一定要做好，不能让别人瞧不起。刚开学很多事情要忙，加上自己刚工作，对很多事情不了解，经常忙到晚上十一点多。有时候甚至想过要放弃。不过幸运的是，在我迷茫想要放弃的时候，遇见了青椒计划。通过青椒的课程，我看到了还有那么多的老师一起努力，又给了我前进的动力。

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        在青椒启动仪式上，认识了之前在青椒计划的优秀教师们，他们“自信、乐观、坚持、努力”通过青椒这个平台，一批又一批优秀教师脱颖而出。青椒计划的第一讲，是由廖伟博士带给我们的讲座《何以坚守:新时期我国农村教师流动所面临的机遇与挑战》，廖老师说出了作为一名新乡村教师的所有困惑。同时也说出了乡村教育未来发展的前景。桑国元教授，他用40年乡村坚守历程让我知道了作为一名乡村教师，肩负的责任有多重大。使我对教师这个职业产生了一种敬仰之情。我知道，从我踏进学校那一刻起，我就与这个学校有了割不断的联系。这让我坚定了成为一名特岗教师的决心！

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​      通过青椒的学习，我懂得了怎样与孩子们相处，他们才一年级，我尽量把自己想象成和他们一样大，想着我如果是他们，我能不能理解呢。好在付出都是有收获的，经过一个多月的努力，孩子们行为习惯养成的都很好。课间操、眼保健操青春畅想这些都不需要我操心。

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      青椒的有一堂课是讲的怎样布置教室，因为教室是孩子们每天要去学习的地方，如果能布置好一点儿，有趣一点儿，会不会提高孩子们的学习兴趣呢。我们班的孩子也特别体贴人，会帮着我一起布置，画画啊写字啊，真的很开心他们那么懂事。

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        2019年4月，开始了分科学习，我选择的是甜椒语文。通过甜椒语文的学习，使我对语文教学又有了新的认识。第一讲是关于教材分析和学情分析、教学目标和资源整合、任务设计和情景创设，备课不仅要备教材还要备学生，要根据学生的情况确定好上课的目标。第二讲语文教学目标的设定，一堂好课，教学目标很重要，作为老师，我们需要明白自己本节课需要完成的目标是什么，这堂课需要达到怎样的效果。第三讲如何上好一门语文课。作为语文老师，上好一堂课很重要，那么要如何上一堂课呢？一堂好课不仅仅只是朗读，背诵，需要听、说、读、写、思、悟，在课堂上可以多和学生互动，让学生成为课堂的主人。第四讲是课堂活动和评价设计。邓老师讲了写作活动，连载小说。这对于以后得作文课提供了很大的帮助。在教作文时，要让作文教学活起来。让学生喜欢上写作文，而不是感觉写作业是一种折磨。

      虽然青椒计划的学习结束了，但是我们仍然要继续学习，生活就是不断学习不断进步。通过大半年的青椒学习，我不再是一开始那个胆怯、容易退缩的新老师了。我变得坚强，自信。感恩遇见青椒！青椒陪着我从一个新教师慢慢成长，我用从青椒学到的知识陪着孩子们慢慢成长。