Marginnote最近似乎越来越火了，App Store里面上了好几次推荐。平时一直有关注学习类工具，于是在Mac和iPhone上都安装了。
软件定位于以pdf、epub作为学习素材的重度学习人员（学生、教师、医生等）的辅助工具。官网为英文，中文版里面还有不少界面文字还没翻译成中文，说明主要面向国外用户。
大致进去看了一下，符合我对学习这件事的认知。有兴趣可以看看 读书与皇帝的金扁担 。
同时又被其『难用』震惊到了！
因我并非目标用户，觉得难用实属正常。因此，这里的难用并无贬义。
那换一个思路，假设这个软件面向普通学习者，应如何来改造呢？
一、减低使用者对软件本身的认知成本
作为一个为效率服务的学习工具，给我的感觉是：这个工具本身学习成本很高。
虽然有指南文档，但是里面基本是流水帐式介绍各种具体的功能，整个篇幅得有几千字。
于是，一进去就被吓懵了：我是拿你来学习的，学会怎么用你还得再花大把精力！
界面有些用词看起来颇专业，比如“研究”，功能其实是去搜索引擎搜索选中的内容。为何要用“研究”这个词？这并没有指向任何具体的动作，只会造成困惑，直接就叫“搜索”就好了。
类似的还有“脑图”。整个摘录的呈现形式不就是脑图吗？现在还不太明白这个“脑图”到底是指什么东西？是在摘录之上阅读者的想法吗？如果是，那就直接叫“想法”就行了。
用户使用工具是为了完成自己的目的，并不在意工具制作者的专业形象。在与用户对话这件事情上，用最浅显直白的语言就行了。
另外还有很多操作仅以图标呈现，看不明白，很多人可能因此就不会再使用了。
以上导致这个软件本身的使用门槛比较高。
建议做一个全局的引导，用很简单、平实的话语告诉用户这个软件是做什么的？分为几步？帮助用户建立基本认知之后，其他的就是细节。
知乎上的一位使用者就概括得非常好，几个词说清楚了这个软件是干什么的，即使有错别字，σ`∀´)σ 围观原文
MN是一个全方位的学习App：看PDF/ePub＋做笔记＋建思维导图+知识点复习
这款软件的4的运作部分：pdf阅读＋pdf批注＋mindmap制作+cards复习
二、只用最简单的形式，这是工具的本分
上面是表现层以及用户引导上的问题，我们再来说说内核层面。
我假定这个软件遵循的方法是通过对文档的阅读、摘录，去还原作者的认识，在此基础上通过对素材的再次分析、组合、思考形成自己的认识，逐步建立自己的知识框架。
听起来非常棒，但是软件在实现时，似乎是对纸质文档阅读过程的机械还原。我们会在纸上画线来标记文字，用到马克笔或圆珠笔。所以作者开发了两个记录的功能，摘录（对应马克笔）和标注（对应圆珠笔）。
事实上，这两个功能在本质上是一样的：将重要的、有用的地方标示出来。
其实可以只提供一种方式即可，无需去还原纸质阅读的过程，就像开汽车不用戴摩托车头盔一样的道理。在后续的学习模块，标注是没有得到体现的，似乎也印证了这一点。
两种方式同时提供造成了另外一个交互问题：标注模式需要双指滑动，而双指滑动不符合习惯。
下面说说摘录。
摘录可以选不同颜色、设定不同主题。对用户来说，这两个功能都是为了区分摘录的类型，那可以将颜色和主题合并为一个功能，就像锤子便签那样。
另有一个细节，操作栏无需将很多种颜色选项和其他操作入口一块儿显示出来(因为信息层级不一样)，可通过下拉菜单或其他方式呈现。
另外，可把标示类的和强功能操作入口分组后呈现。
另有一点不理解的地方是框选和文本选择的结果呈现是不一样的，框选的呈现真是一个框！
无法理解这样的设计初衷。
不管形式如何，他们想达到的目的都是一样的，都是让用户把想选择的部分选择出来。那么，只保留文字选择即可，框选只是文字选择的一种形式。不管是框选还是光标选择，用户一松手就把选择出来的文字默认用一个颜色高亮表示，这个颜色可以代表未分类的主题。如果框选的部分是图片，就把图片部分选出来。
形式上的复杂反而让用户的使用成本变高，完成目标的路径变多，整个工具的存在价值变低。工具为效率服务，应将自身的存在感降低，让用户尽少地的思考。
摘录又分为框选和文本选择，在交互上这两个操作合并了，那套索能不能合并呢？或者套索有存在的必要吗？
类似这种形式上的过度设计应该还有，可能还来不及发现。
三、其他
界面上，似乎没有统一的设计语言。
图标的精度太低，配色过时且过于突出，抢占用户关注度，阅读类软件不应如此。设计的浅层目标是好看，本质为好用服务。
另外交互逻辑、信息架构等，各方面的改进空间非常大。整个功能的设计不够以用户使用为中心，更多情况下是功能的罗列，可能跟作者的理工科思维有关。
以上对于工具来说非常重要，尽量减少用户的心智成本，这是一个工具的本分。