找到结论和论题，了解理由《学会提问》3

论题就是引起对话 或讨论的问题、争议 。它是后续所讨论的原动力 。

论题的种类

描述性论题——是指针对过去， 现在或将来的各种描述的精确与否提出的问题 。

规定性论题——是指针对什么该做什么不该做， 什么是对什么是错， 以及什么是好 什么是坏所提出的问题 。社会争论通常属于规定性论题 。

寻找作者或演说者的结论

结论，即作者或演说者希望你接受的信息。一旦找到结论，就要将结论作为评价的重点。

接下来，关心问题是： 根据支撑这一断言的材料 ，我该不该接受这个结论 ?

怎样才能找到结论

线索一：问问论题是什么 。

首先，看看文章的标题。其次，看看文章的第一段。

线索二 ：找寻指示词 。

✔因此  consequently

✔表明  suggest that

✔由此可知  therefore

✔由此得出  thus

✔因此可以断定  it follows that

✔我要说的重点是  the point I'm trying to make is

✔显示出  shows that

✔证明  proves that

✔告诉我们  indicates that

✔问题的实质是  the truth of the matter is

线索三:在可能的位置检查一下。

结论一般都在特定的位置出现。开头或结尾。

线索四:记住不可能作为结论的东西。以下都不可能作为结论出现:

*例证

*数据

*定义

*背景材料

*证据

线索五:检查一下交流的语境和作者的背景。

要留心那些和作者或演讲者有关系的组织机构的信息。

理由是什么

☞政府只应保护精选出来的一批濒危物种，不让它们灭绝。

☞被蜈蚣蛰伤比被很多种蛇咬伤都更加危险。

☞学校应该有权搜查学生的寄存柜，看里面有没有毒品和武器。

以上三中描述，都只是断言。

断言都不包含解释说明或逻辑依据。

只有在你找到支撑结论的各种理由以后，你才能评判这个结论的价值。

关键问题：理由是什么？

理由+结论——＞论证

论证的特点：

*论证必有其目的。

*论证的质量有高有低。

*论证有两个明显的必要组成部分，一个结论及其支撑理由。两个当中如果有一个我们找不到，就意味着我们失去评价这一论证的机会。

开始质疑的过程

为什么？

为什么作者或演说者相信这个？如果一个陈述回答不了上面这个问题，那么这个陈述就不属于理由。一个陈述或一系列陈述要想成为理由，就必须被立论者用做结论的支撑或依据。

结论本身并不是证据。 它是一个由证据或其他信念支持的信念 。

批判性思维与你的书面和口头表达能力

得出结论前要探究可能存在的各种理由

找到涵盖该问题的主要刊物

帮助读者确定你的理由

以上三个步骤，可以参照《金字塔原理》中的背景，冲突，疑问，答案，这四个步骤去做。异曲同工。