晚饭之后,妈妈和爸爸分别在卧室和客卧忙碌,兄弟俩在客厅玩耍。
“叮当,啪啦!”妈妈听到从客厅传来了很大的一阵玻璃制品破碎的声音,心下一惊,立刻冲出卧室,来到事发现场。
只见弟弟迅速从餐桌旁的椅子上爬下来,直接冲到了妈妈怀里。
就在妈妈冲出卧室的瞬间,爸爸担忧的声音也同时从客卧传出,爸爸大喊着:“别动!”
爸爸来到客厅,表情十分严肃,情绪激动地开始了对正在妈妈怀里的弟弟进行批评教育:“和你们说过多少遍了!别拨拉那个灯!”
妈妈当然能够理解爸爸那个时刻焦灼担忧的心情,因为妈妈在听到玻璃破碎的声音时和爸爸是一样的心情——我们都在担心孩子们会受伤。
可是当孩子们看到情绪如此激动的爸爸时,哥哥直接趴在小三轮车上一动不动了,弟弟在妈妈怀里也缩成了一团,泫然欲泣。
妈妈看了激动的爸爸一眼,眼神安抚一下,直接抱着弟弟进了卧室,顺便叫走了仍然趴在三轮车上尽量减少着自己存在感的哥哥。
妈妈抱着弟弟走进卧室,转头看见身后跟进来的哥哥,低着头的样子,显得小小的。
母子三人在床上坐定,妈妈看了看弟弟,准备开始询问事情发生的经过。
妈妈特意放缓了自己的语速,轻声询问:“弟弟,刚才怎么回事?”
“我刚才在用那个大滑板‘呼’那个灯。”弟弟抬抬小手,认真地说。
“然后呢?”
“然后,那个灯就碎了。”
“你没事吧?”
“它碎了吓我一跳,”哥哥加入了讨论,“我们本来在玩扔球的游戏,我当小狗,弟弟扔了我去接球。弟弟以为也能和我一样从上面扔过去,但是他还不太会。”
妈妈就知道事情大概就是这样的,弟弟是哥哥忠实的追随者。
“还好吗?”妈妈询问哥哥。
“不太好,我受伤了。”哥哥说着躲进了窗帘里。
妈妈当然知道刚刚爸爸“头顶的火焰”波及到了兄弟俩。
“宝贝,妈妈知道刚才爸爸有一些急躁,他的态度让你觉得不舒服。但是,他是爱你的,妈妈刚刚就有些慌了,担心你们被碎玻璃伤到,爸爸也是一样的心情,所以才会那么着急,爸爸很爱你们的。你理解他吗?”
妈妈正在解释的同时,哥哥一边点着头,一边说着:“嗯,我知道。”
“哥哥,其实任何事情发生了都有它的意义,就像刚刚的事情,你有学到什么吗?”
“学到了我是一个坏家伙。”
妈妈忍俊不禁,明白他还在自责中,随即组织了一下语言,继续向他解释这一切的意义。
“哥哥,你记得吗,吃一堑长一智。问题出现了,正是一个给我们学习成长的机会,是好事。从刚刚的事情里我们学到了对一些易碎的物品,应该更谨慎地对待,轻拿轻放,不要用很大力气去冲击它。因为如果它们碎了,你们在它周围就有可能会被溅起的碎玻璃扎伤。
那下一次你是不是就知道了,就不会再这样做了?这就是吃一堑长一智,它让你成长,增长智慧,所有的小朋友都是这样慢慢成长起来的啊。”
“我知道了。”哥哥已经接受并平静下来了,也理解了自己,理解了爸爸。
“你们已经很棒了,你们是很好的孩子,爸爸和妈妈也都很爱你们。知道吗?”
“嗯。知道。”
“妈妈,我也知道。我知道在外面得跟着自己的爸爸妈妈,不能跟着别人的爸爸妈妈,要不然就会被带走了。”弟弟终于发言了。
“对。一定要跟好爸爸妈妈。”妈妈笑着回答,“那你知道以后不能再使劲打那个球球了吗?玻璃的很容易碎的。”
“嗯,我知道了。”弟弟很乖的样子回答道。
孩子们都恢复了平和,妈妈知道这件事就这样告一段落了。
其实,我们每一天都会遇到各种事情,对于在日常生活中发生的各种意外,李跃儿称之为“教机”,也就是教育机会,她说过她很乐意看到各种教机,因为这种时刻都是可以和孩子们沟通,帮助他们成长的关键时刻。
当然,想要达到良好的沟通效果,首先就是要平和。
任何形式的情绪波动孩子们其实都是能感觉到的,他们天生具备这一功能。
大人们情绪激动的时候,孩子们根本注意不到大人到底在说什么,珍贵的教机也会就这样浪费掉了,更不要说“吃一堑长一智”了。
所以,大人们请试着去理解孩子们在“犯错”时小心翼翼的心情,珍惜“教机”,和孩子们一起成长吧!
“爸爸当时着急就是怕你们扎着,多危险呀......”妈妈看着身旁的弟弟平静地进行着自己的工作,哥哥刚刚跑到了客卧寻找爸爸,父子俩的交谈声从客厅传来......