晚饭之后，妈妈和爸爸分别在卧室和客卧忙碌，兄弟俩在客厅玩耍。
“叮当，啪啦！”妈妈听到从客厅传来了很大的一阵玻璃制品破碎的声音，心下一惊，立刻冲出卧室，来到事发现场。
只见弟弟迅速从餐桌旁的椅子上爬下来，直接冲到了妈妈怀里。
就在妈妈冲出卧室的瞬间，爸爸担忧的声音也同时从客卧传出，爸爸大喊着：“别动！”
爸爸来到客厅，表情十分严肃，情绪激动地开始了对正在妈妈怀里的弟弟进行批评教育：“和你们说过多少遍了！别拨拉那个灯！”
妈妈当然能够理解爸爸那个时刻焦灼担忧的心情，因为妈妈在听到玻璃破碎的声音时和爸爸是一样的心情——我们都在担心孩子们会受伤。
可是当孩子们看到情绪如此激动的爸爸时，哥哥直接趴在小三轮车上一动不动了，弟弟在妈妈怀里也缩成了一团，泫然欲泣。
妈妈看了激动的爸爸一眼，眼神安抚一下，直接抱着弟弟进了卧室，顺便叫走了仍然趴在三轮车上尽量减少着自己存在感的哥哥。
妈妈抱着弟弟走进卧室，转头看见身后跟进来的哥哥，低着头的样子，显得小小的。
母子三人在床上坐定，妈妈看了看弟弟，准备开始询问事情发生的经过。
妈妈特意放缓了自己的语速，轻声询问：“弟弟，刚才怎么回事？”
“我刚才在用那个大滑板‘呼’那个灯。”弟弟抬抬小手，认真地说。
“然后呢？”
“然后，那个灯就碎了。”
“你没事吧？”
“它碎了吓我一跳，”哥哥加入了讨论，“我们本来在玩扔球的游戏，我当小狗，弟弟扔了我去接球。弟弟以为也能和我一样从上面扔过去，但是他还不太会。”
妈妈就知道事情大概就是这样的，弟弟是哥哥忠实的追随者。
“还好吗？”妈妈询问哥哥。
“不太好，我受伤了。”哥哥说着躲进了窗帘里。
妈妈当然知道刚刚爸爸“头顶的火焰”波及到了兄弟俩。
“宝贝，妈妈知道刚才爸爸有一些急躁，他的态度让你觉得不舒服。但是，他是爱你的，妈妈刚刚就有些慌了，担心你们被碎玻璃伤到，爸爸也是一样的心情，所以才会那么着急，爸爸很爱你们的。你理解他吗？”
妈妈正在解释的同时，哥哥一边点着头，一边说着：“嗯，我知道。”
“哥哥，其实任何事情发生了都有它的意义，就像刚刚的事情，你有学到什么吗？”
“学到了我是一个坏家伙。”
妈妈忍俊不禁，明白他还在自责中，随即组织了一下语言，继续向他解释这一切的意义。
“哥哥，你记得吗，吃一堑长一智。问题出现了，正是一个给我们学习成长的机会，是好事。从刚刚的事情里我们学到了对一些易碎的物品，应该更谨慎地对待，轻拿轻放，不要用很大力气去冲击它。因为如果它们碎了，你们在它周围就有可能会被溅起的碎玻璃扎伤。
那下一次你是不是就知道了，就不会再这样做了？这就是吃一堑长一智，它让你成长，增长智慧，所有的小朋友都是这样慢慢成长起来的啊。”
“我知道了。”哥哥已经接受并平静下来了，也理解了自己，理解了爸爸。
“你们已经很棒了，你们是很好的孩子，爸爸和妈妈也都很爱你们。知道吗？”
“嗯。知道。”
“妈妈，我也知道。我知道在外面得跟着自己的爸爸妈妈，不能跟着别人的爸爸妈妈，要不然就会被带走了。”弟弟终于发言了。
“对。一定要跟好爸爸妈妈。”妈妈笑着回答，“那你知道以后不能再使劲打那个球球了吗？玻璃的很容易碎的。”
“嗯，我知道了。”弟弟很乖的样子回答道。
孩子们都恢复了平和，妈妈知道这件事就这样告一段落了。
其实，我们每一天都会遇到各种事情，对于在日常生活中发生的各种意外，李跃儿称之为“教机”，也就是教育机会，她说过她很乐意看到各种教机，因为这种时刻都是可以和孩子们沟通，帮助他们成长的关键时刻。
当然，想要达到良好的沟通效果，首先就是要平和。
任何形式的情绪波动孩子们其实都是能感觉到的，他们天生具备这一功能。
大人们情绪激动的时候，孩子们根本注意不到大人到底在说什么，珍贵的教机也会就这样浪费掉了，更不要说“吃一堑长一智”了。
所以，大人们请试着去理解孩子们在“犯错”时小心翼翼的心情，珍惜“教机”，和孩子们一起成长吧！
“爸爸当时着急就是怕你们扎着，多危险呀......”妈妈看着身旁的弟弟平静地进行着自己的工作，哥哥刚刚跑到了客卧寻找爸爸，父子俩的交谈声从客厅传来......