从《终生成长》学习到人的能力，可以通过努力学习培养的。书中从生活，爱情，商业，父母，老师多层个维度，认证成长型思维和固定型思维在生活爱情，商业父母，老师，两种不同的经历来阐述
引领我了对思维模式的认知。改变自己，从思维开始。
例如：冠军成长型思维激励我面对挫折与困难，要勇于挑战自己，在困难中突破。
从商业中，父母、老师与亲密关系中两种思维模式的应用。更是扩张了我的知识广度。
而通过《终身成长》，让我变得更积极，更有勇气愿意尝试接受新事物。
最喜欢P308页中那张两种思维模式的对比图，它也成为我在遇到困难，难题时拿出来。激励自己的利器。
分享一句话：不管你感觉多差，都要这样去做。
获得成功后别忘了问自己。保持不断成长，我还需要做什么？要么成功，要么失败，成为决定自己未来方向的人。
樊登老师的《读懂一本书》，它打开了我学习读书的钥匙。
从如何挑书到如何读懂一本书的方法。在读一本书之前要了解作者的创作背景，了解书要表达的内容，“输入”知识然后“内化”，总结书中的知识点再创作。
读书是反脆弱的，带着问题去看书。而讲书输出是最好的学习方法，带着一颗“将然”的心对待讲书。
而5种讲书的必备能力，带着我们的进入沉浸式学习，沉浸于其中。
从“输入”到“输出”一套新的学习方法。更是带我了解讲书的技巧与脑图的绘制与作用。
这让我想起了我的初衷，来训练营的最初目的是找到适合自己的学习方法，好奇如何18天看完6本书。在樊登老师《读懂一本书》中我找到了，加以自己学习使用。
《心流》扩张了我对好习惯的养成的认知，对“精神熵”的认知，什么是内在秩序？
总结一句话，对《心流》的总结。以感知自身的成就感与满足感驱动自己的执行力。
例如：利用刻意寻找心流的最优体验，养成跑步的习惯。
设置阶段性目标，能够完成的目标，做到及时反馈，全心投入，感知自身改变，找到跑步带来的快乐与改变的体验，形成小的闭环，寻求“心流”的体验。
《亲密关系》一句话总结：足够了解自己的需求与感觉。自己的成长和需求不需要从他/她人身上获得。
《即兴演讲》每一次谈话都是演讲，教我懂得如何学习有效的交流。
如何拥有极性思维提供多套讲话的脚本，更对语言，技巧，声音，肢体语言，多层面的阐述。
学习到即兴演讲，不是张口就来，是有准备，有套路的，掌控谈话，改写人际关系，掌握人生关键时刻。
《贫穷的本质》带我们走进一个不同的视角，认识贫穷的本质，贫穷的产生有很多种。
如社会形态，政策的局限性。更重要的是，贫穷的人们对于健康，对于教育，对于理财的认知。
即时满足很快乐。但也间接导致人们不能自控。
只有人们思维认知的改变，才有可能脱离贫穷。
穷人穷的是物质，更多的是穷的思想。
经过训练营这6本书的解读。更让自己坚定努力学习的目标。
解决我一直在寻找的活着的意义，虽然不能短期内看到明显的效果，我相信，努力的人终有一天能成就不同于现在的自己，致终身成长。
人生就像一场战争，作战时需要了解自己的兵力，了解地形。后勤给予是否充足。更需要探查敌情，自己未知的领域。
后续有3个学习计划。
1、完成本次训练营之后，参加已报名的沟通的训练营。有计划参加下一次生产力的训练营，找回错过的讲书人大赛。
2、线下完成30本实体书阅读和每天一个小时听书，或一书一课，一个课程。
3、线下积极参与樊登运营中心的活动，保持线上学习线下体验，同时进步。
有目标的人，生活是积极的，乐趣的。在感觉自己一点点的进步之时。能体验到沉浸在其中“心流”的感觉。
育余生（余生不多，余生可贵。舒适圈很爽，但是会磨灭一个人的心性。）