今天，我将和大家继续探索《隋炀帝大传》，以期找到隋炀帝真实的历史形象。今天阅读的是本书的第一部分，隋文帝对孩子的教育。
公元581年，隋文帝杨坚接受北周禅让，建立隋朝。北周的覆灭，可以说周宣帝起了决定性作用。虽然周宣帝只在位两年，但是他在位期间，将周武帝时代的贤良忠臣一一屠杀殆尽，以致周武帝的新政化为乌有。隋文帝杨坚在即位后，曾说过，“如果周宣帝没有迫害忠良，那也就没我什么事了。”
周宣帝会做出如此倒行逆施的事情来，与周武帝对他的教育有关。
周武帝期间，要求东宫官员，把太子每日的言行举动，都一一记录，如果太子犯错，周武帝就会打骂太子。太子喜爱饮酒，但武帝不允许。一次武帝发现太子饮酒了，就大骂他，“从古至今，有多少被废的太子？其他的皇子难道都不配当太子吗？”
周武帝对周宣帝管教非常严格，但是却只懂得鞭抽棍打，或是怒骂。周武帝并不会好好的引导周宣帝，如何成为一个合格的君主。最终，周宣帝成为了一个合格的昏君，将北周败亡了。
隋文帝杨坚，就是因为看到了周武帝对周宣帝不正确的教导方式，导致国家的继承人昏庸无能。所以他即位后，非常重视对孩子的教育，尤其要选择若干贤能的人作为诸王的辅佐。
隋文帝杨坚，身边有一位能人(苏威)一直在辅佐他。从苏威对隋文帝杨坚的帮助上，让杨坚认为辅佐，能够跟随诸王左右，出谋划策，关键时刻，还能指点迷津，如果诸王有错误的地方，也能及时给与指正，不致酿成大祸。
隋文帝为晋王杨广，安排了三位辅佐。
王韶，在北周时，军工累计，官至车骑大将军、仪同三司。王韶正直骨鲠，负有盛名。
李雄，家学世代通过文学儒业获取功名，但他弃文从武，最终成为一名既文且武的官员，在北周时，官至骠骑大将军、仪同三司。李雄为官正直，有着一副不可冒犯的面容。
李彻，在北周时，拜车骑大将军、仪同三司，后又为淮州刺史。李雄性刚烈，多武艺，英勇善战，每为先锋。
隋文帝为晋王杨广选择的三位辅佐，都是文武双全的人才，且他们都是敢于直言，善于规劝的人。隋文帝希望，杨广在言行举止方面“规行矩步”。
三位辅佐也确实发挥了，对晋王杨广的管理、教育和辅助的作用。《资治通鉴》中关于辅佐是这样记录的，“晋王杨广和蜀王杨秀想要违反制度规定，追求奢侈享受，但是王韶、元岩他们却总拒绝执行二王的命令，或者自锁请罪，或者叩首谏言。因此，二王非常惧怕他们，凡事都会先与他们商量后再实施，不敢再做违法乱纪的事情了。”
隋文帝，除了为诸王们延师教子，他自己本身也十分重视对孩子的教育。隋文帝将自己对世间的看法、立身的哲学、治国的纲常，毫无保留的传授给后代，希望他们有所成就。隋文帝最重要的教育方法就是，言传身教，以身作则。
隋文帝是一位特别倡导节俭的皇帝，而且他不只是倡导，还身体力行的去做。隋文帝的乘舆服用等东西坏了，他会随时让宫人修补后，继续使用，而不是做新的。在朝堂上，隋文帝也要求百官节俭，相州刺史豆卢通朝贡绫文细布，隋文帝非常生气，当朝就将之烧毁了。
隋文帝希望通过对诸王的潜移默化，让他们也成为节俭的人。
隋文帝以儒学教子。为了让儒家经典的学习成为风气，隋文帝鼓励对经书的收集和整理。隋文帝时期，共收藏经籍，三万多卷。
隋文帝强调实用，反感隋以前的四六骈体文。由于晋王杨广一直好学，且擅长写文。隋文帝不希望杨广成为一个“竟一韵之奇，争一字之巧”的人，要求他无论公文私函，都要有什么说什么，不允许浮华夸张，并要求杨广的三位辅佐监督他。
隋文帝十分重视对忠臣良才的表彰，目的在于激励天下官吏，而且要求诸王“闻其迹而自励”。也就是说，隋文帝授模于诸王。
在隋文帝的管教之下，晋王杨广成长的很快。杨广任并州总管期间，取得了“天下称贤”的好名声。
隋文帝对子女的教育可谓用心良苦，无论是为他们选择优秀的辅佐，还是自己以身作则为子女树立一个好的榜样，他都只有一个目的，望子成龙、望女成凤。
每个父母都希望自己的孩子成才，但是教育方法得正确，才能培育出优秀的人才。隋文帝教育孩子的方法，放在今天仍然是切实可行的。
教育孩子，最重要的就是父母的以身作则。父母好好学习，孩子天天向上。刚来到这个世上的小家伙，就是一张白纸。在3岁前，他们都是在模仿周围的大人，模仿他们的言行举止。都说什么样的人，带出什么样的孩子。妈妈是爱干净、爱打扫收拾的人，那孩子也会成为这样的人。因为在他们小时候，潜移默化的将妈妈的行为习惯，复制粘贴到自己身上了。
为孩子选择优秀的辅佐，在今天看来，就是选择优秀的老师。自古我们就有尊师重道的传统，孩子听老师的时候，多过听家长的。优秀的、品德高尚的老师，教出来的学生也不会差。
晋王杨广，在父亲隋文帝的教导下，逐渐成长为可担大任的人。接下来，他将开启累积战功的时期。下一篇，我将带领大家一起走进，晋王杨广为夺皇位的艰苦战斗中。
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