构建知识体系

懂得将能力进行迁移的人，在今天工作生活中具有更大的竞争优势。

迁移的能力越接近本质，就代表可迁移的能力越强。越是接近本质的能力就能解决的问题范围就越广，你所能跨越的岗位和行业的幅度就越大。

比如关于如何与他人沟通，市面上当然有很多关于沟通的书籍：《关键对话》《可复制的沟通力》《非暴力沟通》《换位沟通》等等，分门别类的书，从不同的角度不同的方式去诠释，然而当你在阅读做知识笔记的时候，肯定不是一本书一个笔记，而是将相同知识点写到一起。

而这些分类最终是为了总结出其本质，比如你在跟你平级的人沟通时，你使用的方法和说话的技巧跟你与下属说话的的方式肯定是不一样的，其本质在于，以对方的方式和需求去表达和影响对方。

在《学习力》中提到三种提升知识课迁移性的方法：

1. 从先前经验和知识开始，而不是从零开始

学习一个知识，很多时候都不是从零开始的，每个人工作中的成年人都有自身的隐形知识，之所以在看到一个知识时像是新的，只是因为缺少总结和提炼。

把之前的知识和经验进行组织和总结，在学习新知识时就越少花时间、也理解得越深刻，对知识和技能的迁移就越容易发生。

适当放慢速度，整理先前知识和经验，将知识做整合，从而形成知识体系框架。

这是一种长期的投资，短期会比较满而花时间，但对知识和技能的迁移效果更好。

2. 在多种场景中应用

与在单一情境中学到的知识相比，在不同的场景中学到的知识，更容易内化为自身的知识，也更有利于迁移。

在总结新知识时，至少在三个场景例子中使用，进行对比。比如一个知识在团队中使用，在项目会议中使用，与跨公司的团队使用会怎么样。

通过采用“如果——怎么办”的策略，尝试改变问题的部分条件后，再给出解决方案。

通过修改条件应用知识，能更好的促进对知识的理解，从而对知识进行内化。

3. 对知识进行高层次的抽象

对知识的抽象程度越高越能进行本质化的总结。

从事物的本质原理，也即第一原理去思考问题，更容易抽象出更本质的规律。

具备对知识的迁移能力，就越容易在工作中具备更强的竞争力，也更能胜任不同岗位的工作。