20210826【1000个幸福的瞬间】691--695/1000
691.可能是受疫情影响，孩子的大学四级英语考试推迟到2021年6月份才进行。孩子从小英语底子薄，我也常说是因为我这个英语盲在这英语学科没有做好引导，没有给孩子最初的启蒙。还记得高考成绩揭晓，当他看到只有123分的英语成绩时，一脸无奈地说了一句话：“我把高三挤出来的所有时间都用来补英语了，结果还是没有补上来。”
同样，今年六月刚考完四级，我关切地问他考得怎样，他说不行，弄不好还得重考。“知道了，如果考不过，就是自己的功夫没下到位。下次继续努力。”哪壶水不开，咱就不去提哪壶。从此，我就再也没有问过。
今天，是英语四六级查分的日子，我照样不管不问。谁知中午他主动发过来了自己的英语四级成绩，并附带简短的备注：过了。哦！祝贺祝贺！感谢孩子的努力带给我今天大剂量的快乐。
692.今天我值班，昨天就接到了值班任务：除了常规的各种统计报表外，还得收集全校教职工的行程码，并按照规定的格式，编辑文档，彩色打印，领导签字，最后装订入档。
为了按时完成任务，早上我就在群里发了通知，让同事们尽早把自己的行程码连同电话发过来。十点多，全校教师的行程码已经全部发过来了，我也着手开始复制编辑行程码文档。最后，学校还有一个门卫师傅和厨师的没有提交。他们年纪大，平时习惯使用音量大的老年机，这怎么办呢？一起值班的飞飞老师、展展老师主动请缨，一个人负责一个，他俩又是打电话，又是在自己的手机上一番捯饬，终于行程码齐了！
将近十二点，全校教职工的行程码编辑完成，并且一一检查，做到零出错，这才放心地吃午饭了。
693.CC,原我校的一名学生，上学期转到其他学校上六年级。
一年级学籍注册，因为别人误用了他的身份证号码早先一步注册成功，导致CC同学的一直为问题学籍。这几年，CC的爸爸妈妈为这事儿也没少跑腿费口舌。也正是因为问题学籍，网上的转学手续都一直办不成。这怎么解决呢？其实这几年为这个事，我也无数次地尝试过，但结果始终没能让人满意。
角色换位到CC家长，我当然能体会家长的心情。既然这个事情没办妥，肯定是没有找对方法。这个是自己分内的工作，还得继续努力。昨天下午在孙老师那里得到了国家教育信息管理技术平台的网址，然后就登录此平台，一个个栏目仔细查阅，直到五点多，在网站上获取到了最有用的信息：关于河南省关于学籍技术服务平台的电话和邮箱。下班时间，电话不方便打，就发了邮件过去。结果没有看到回复消息。
今天值班，一看也是工作日，于是就拨通了学籍技术平台的电话。当我把这个问题给老师说了以后，电话那头传来了最专业、最便捷、最正确的解决方案。于是，联系CC现在学校的学籍管理员孙老师，给教体局负责学籍管理的雷老师上报情况。孙老师马上操作，雷老师也在第一时间进行了审核……
直到晚上快九点，孙老师那边传来了好消息：CC的学籍已经正常注册在了他现在的学校。至此，我心底的石头也落下了。
694.今日成功解锁一项新技能——蒸枣糕。当我把图片发到朋友圈后，好多朋友都表示也要尝试着做，问我制作步骤是什么。
其实这一款枣糕的制作程序并不复杂：
1.不到500克面粉里打入一个鸡蛋，再加入红糖、白糖，还有酵母粉（小包，少半包，大概5克），然后加水，搅拌成粘稠的糊糊。
2.醒发至两倍大（时间上得有保证）。
3.加入切好的红枣碎片，还有葡萄干。.搅拌均匀，排出气泡。
4.然后把面糊倒入平底的碗或者盆，二次发酵10分钟。
5.放在笼屉上蒸30分钟，关火再闷上5分钟。
美味出锅啦！
695.今日阅读魏智渊《教师阅读地图》之《根本书籍的研读》。
三、怎样训练自己的知性阅读能力？
一，在起始阶段，最有效的方法或许是大量摘抄，反复应用。阅读经典建议养成不动笔墨不读书的习惯，甚至可以考虑用不同颜色的笔，密密麻麻地划出那些真正有着真知灼见的含金量高的句子--你当然可以写下你的感想。但是对于经典来说，聆听是最重要的。你要读得尽可能慢，听清楚作者所说的每一个意思。
二，更深入的阅读，则是用心去揣摩一本书的整体结构和主要概念，并清理们之间的关系。读懂书的结构，熟悉书的脉络，知道作者想说什么，并且是如何一步一步论证的。你甚至可以编写一本书的提纲，但不是简单地重复目录，而是写下书中的主要观点以及论证的过程。
三，更进一步地，我们要努力与书籍对话。聆听是前提，要坚定不移地相信，以批注的方式与书籍对话，是一种最积极有效的阅读方式和思考方式。批注是帮助自己梳理思想的最好的办法之一。
四，最后，最重要的是，你必须与好书进行生命交流。你得问自己:我为什么要阅读这本书?
如何抓住精髓
一个成熟的阅读者会如何对待这段文字?我的阅读建议是:
1.细读，勤批注，多勾画，有问题意识。
2提取核心概念，反复在语境下理解。
3主要话题，联系教育教学生活反复琢磨。
4与其他书籍参读，丰富或者修正自己的知识结构。
5进行批判性阅读是深人理解的必由之路。
细读，是指第一遍阅读时，就要将疑惑以及感想记录下来。
“教育是慢的艺术，阅读也是。希望能够通过阅读找到灵丹妙药的人总会感到失望，而持续不断地坚持阅读，不断地提升阅读质量，不断地将阅读与实践相互编织的人，最终才能够从阅读中获得巨大的奖赏。”