【我的戏剧课】14：第一期的复盘

本期我们一起阅读了《公主的风筝》《长腿爸爸》《勇敢的克兰西》《海底的秘密》《三只小熊闯祸了》《驴小弟变石头》《小地铁的第一次大冒险》《睡美人》8本经典绘本。

有31个孩子参与了这10次课堂的戏剧活动。

进行了八次课前三分钟好书分享。共有8个孩子参与。

进行了两次主题探索：我的神奇石头介绍；宁波地铁大探秘。有4个孩子参与。

进行了两期“日有所诵”的挑战。有24个孩子参与这个项目。

最后一节课，通过20分钟的小组合作，完成一个较初步的结营作品《睡美人（纸片偶）》。

根据最终的积分呈现前十名的榜单并给予有意思的奖品。

看得出来，孩子们是十分认可这个课程的。不仅有课程本身，还有前后的伙伴间的互动，还有这么美的场地。

本阶段的课程，把目标放在用戏剧的方式更多探索空间、探索自己的身体，慢慢和同伴连接，通过戏剧方式体验绘本，增强阅读的兴趣。引发能够合作进行一个项目的探索，基本达成目标，最后从理解故事，到尝试分幕再到制作纸片偶然后进行排练，时间非常短，但是最终呈现了。当然通过导师朱老师的指导会有一些更高的要求：比如偶的制作方式上需要整个演出统一【包括偶和背景的风格、尺寸、半身或者全身？】；偶和背景应该用一些更硬挺的纸去制作防止它瘫软在舞台上；操偶的棍能不能“隐形”？

下一阶段的课程还是十节课，预计两周后开启。大部分孩子升入三年级，在故事的选择上需要有更多与他们的生活连接，或者有更多的思考与社会化情感在里头。

关键词：伙伴连接合作、故事理解演绎、优秀绘本连接、社群配套走起（比如年度梦想版），自然深度连接。