关于《四季之美》教学设计的反思

背景介绍：

《四季之美》是一篇优美的写景散文，课文以时间为顺序，依次描述了春夏秋冬一年四季美丽的景色，条理清晰，层次分明。

本单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，本文课后习题要求“联系上下文，体会句子的动态描写”，可见，体会景物的动态美是本课教学的重点。

教学设计思路：

根据本单元语文要素，在教学中，我的设计是通过品味文字，体会景色的动态美，学习描写动态景物的表达方法，同时创设情境，读写迁移，描写生活中景物的动态变化，感受一景一物的动态美。

反思：

1.在教学过程中，因为设计内容过多，导致时间不足。

改进措施：分两个课时，第一课时解决：活动一品匠心结构、活动二品独特视角的内容。第二课时再来品灵动语言和读写迁移。

2.小组合作效率低，没有真正达到人人思考、人人训练的效果。

改进措施：小组内细分职责；指令更加明确；步骤更加清晰；评价标准更加合理细致。

3.教学过程中，减少碎问碎答，增加全员学习思考的时间，

4.老师的语言要更加简练，引导语更加贴切。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

          塘厦镇中心小学。颜艳群