《给孩子的五顶学习帽》‖如何培养孩子自主学习的能力？

齐帆齐微课【日更808天】                绿叶青山香满路，垂芳玉桂才情疏

读书背景：

从事教育多年，经常听家长抱怨“我的孩子注意力不集中”“我的孩子总是丢三落四”等，面对家长，我还是有一大堆理论的，可是当我自己做了妈妈，我才发现，我之前所谓的那些“理论”，真的是隔靴挠痒，甚至还有点“站着说话不腰疼”的感觉。因为一个孩子一个性格，一个孩子一个脾气，无论是家长，还是老师，我们看到的大多是表象，是冰山一角，所以，我一直在寻找如何让孩子主动学习的良方，于是，我与《给孩子的五顶学习帽》不期而遇。

作者简介：

本书作者付立平是蜂蜜教育创办人，也是家庭教育和儿童自主学习力培养专家。

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为什么有的孩子对于学习非常抗拒，而有的孩子却能够很主动地学习？他们之间的差别，不是智力，不是天赋，而是自主学习的能力。《给孩子的五顶学习帽》从五个维度（五顶帽子），告诉我们如何提升孩子的自主学习能力，那么这五顶帽子具体是什么呢？

第一顶:红色帽——情绪自控力。

我们知道，孩子学习应该有一个很安静的环境很舒畅的心情，如果孩子没有一个很好的心情，即使她捧着书，也是学不进去的。我们常说孩子“逆反”，其实这就是孩子有情绪的外在表现。

一个孩子在精神稳定的状态下，他的所有内在能量都会用来自我成长，但如果他在一个情绪对抗的状态下，他的很多精力都会用来“逆反”，比如跟父母顶嘴。

要想让孩子有个稳定的情绪，家长首先要控制自己的情绪，不能动不动就又喊又叫。我记得橙子读二年级的时候，我因为她口算粗心而吼了她一顿！我当时还自以为是的渲染了很多，因为不想天天吼，所以就吼一次让她长记性。结果呢，从那时开始，橙子做题就会时不时地瞟我，而且做题速度越来越慢因为她会一遍又一遍的检查，生怕出错。

当我意识到这个问题的时候，已经是几个月之后了，我告诉她:错了没事，大胆做就行！“真的吗？”她很明显松了一口气，眼睛里一下子少了试探，多了快乐。慢慢地，她的做题速度和准确率也就上来了。

第二顶:黄色帽——习惯自控力

习惯自控力就是孩子应该知道:什么时候该学习、什么时候该玩游戏，无论学习还是游戏，是不是高度专注。孩子成长的路上，难免会遇到很多诱惑，比如玩具，这些诱惑让孩子分神，难以全神贯注。这个时候，自控和自律就尤为重要了。

要培养孩子的自控意识，除了家长以身示范，学会时间管理也很重要。我是个离了规划就过得一团糟的人，生活、工作、学习，每天都会有很详细地规划，这些规划让我尽可能地专注于当下。当然，我也会帮橙子规划，我利群当然地认为，只要她形成了习惯，一切就好说了。

但是，一向听话的橙子竟然也开始了“怠工”，问她原因，她说:“我想自己定规划！”换位想想也是这样:如果有个人每天给我定规划让我照着做，那日子岂不就成了“地狱”？我们家长得把孩子的时间还给孩子才行。

第三顶：蓝色帽——学习竞争力

有很多父母认为，孩子的记忆力好，就有了学习上的竞争力，其实不然。学习的竞争力，不单单是记忆力，还有学习方法上的竞争、学习心态上的竞争等等很多方面。

要想培养学习竞争力，就要给孩子创造机会，让孩子运用她的知识，这种方法既能帮孩子找到成就感，又能够帮助孩子记忆。学到这个方法后我建议橙子把每天学到的好词好句，用到自己日更的文章里，让她爱上了阅读，对日更也更有信心了。

第四顶:白色帽——学习内驱力

学习内驱力讲的是让孩子发自内心地学习，自己有好奇心去学习。俗话讲“千金难买我愿意”，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，还孩子有了学习的内驱力，才会标“要我学”为“我要学”，激发孩子学习内驱力，有以下两个办法:

一是及时鼓励，让孩子在学习中找到认同感，找到自豪感；二是定格目标，如果孩子心里有了诗和远方，就不会介意脚下的荆棘，坚持风雨兼程

第五顶：黑色帽——学习抗逆力

学习抗逆力讲的是:父母不会成为一个外在压力，所以孩子不需要分一大半的精力来对付我们，只需要专注于学习和完善自己。孩子和家长，就如同种子和土壤，所有的孩子天然都是一颗好的种子，家长作为土壤，要让自己变成“肥沃”的土壤，才会给孩子最大的助力。

齐帆齐商学院书评私教课日更千字文 第9篇，1700字，总计11520字。

2022年度写作营日更千字文第（129）篇，1700字，累计182648字 。主题文（1）