李镇西老师《做最好的班主任》（第二辑），主题是：科学民主地班级管理。此部分内容分三节阐述：

一、给学生良好的第一印象

1、给学生写一封热情洋溢的欢迎信。能在开学前拿到学生名单的就开学前把信寄到学生手上。这样，刚开学，不少同学都不把自己当做新生，而是以集体主义的身份为班级效力，使新班级一开始呈现出一种蓬勃的生机。

2、给学生一份有意义的见面礼。（一封信）开学前一两天拿到学生名单就在开学第一天和孩子们见面时，把信发给每个孩子。

我特别喜欢李老师在信中送给孩子们的一句话——让人们因我的存在而感到幸福！李老师让学生理解这句话的意思并在生活中实践。如：在教室楼道里，你主动上前帮老师抱作业，老师会因为有你这样的学生而感到幸福。

3、给学生一个做主任的机会。

学生给李老师一份见面礼，也是一封信。写三方面的内容：1、你以前遇到过最好的老师是谁？他最突出的优点是什么？你希望李老师向他学习什么？2、你希望以后我们的班级是什么样的集体？为达到这个目标，你有什么好的建议吗？3、你愿意担任班干部吗？有何特长和爱好？你可以在哪些方面为集体处理？

4、开一次“记者招待会”。和学生第一次见面，由学生来向老师提问。

二、班主任的“第一次”

1、第一次确立班委干部

开学初或第一天，确定班干部。有学生自荐出任临时班委。班委不搞终身制，一学期换一次，让每一位同学都有机会担任班委干部。

2、第一次给学生安排座位

原则：

尊重学生——尽可能满足学生的愿望，让学生在一定条件下自己确定座位

有利于学习——考虑成绩搭配，不同基础的学生坐在一起。

小组固定——前后四人或六人一起，小组内部可以互相调整。

每周轮换——每个星期全班都已小组为单位换一次座位，让每个同学在一个学期之内几乎都能把教室的每个方位坐遍。学习小组原则上不变，便于组与组之间竞赛。

3、第一次主题班会

“主题”来自学生，或他们关心的问题。

4、第一次家长会（开学初召开）

目的：尽早把自己的教育思想和设想告诉家长。因为每个家长都是老师的教育同盟者。

流程：读信——自我介绍——本班情况介绍——我的教育思想——下一步我的工作——给家长的建议——征求家长的意见和建议

5、第一次组织活动

第一，活动内容要符合学生的实际；第二，全员参与；第三，有利于展示每一个学生的个性；第四，学生来设计；第五，开学第一周的周末。

由学生制定班规，每个学生制一份，修改，全班投票通过。班规要有广泛性、可行性（每一条都有监督者），制约性（不仅制约学生，也制约老师。）

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