书评| 学习之道 —— 来来来，我们来端正一下学习态度

书籍封面

文 E小浪

首先赞一下出版社，我就喜欢把英文原标题原封不动地放在中文标题下面的这种作法。简洁有效，书籍的主题和对主题的注释一目了然。所有出版社都应该参考这个做法！这样能避免多少被中文标题误导买错书的情况！

如果你在阅读这本书之前看过以下几本书中的任意三本，那么可以跳过本书60%的内容。如果你熟悉以下所有书籍或概念，可以不必阅读本书了。

• 思考，快与慢 by Daniel Kahneman
• 习惯的力量 by Charles Duhigg
• 番茄工作法 （这不是书，是个概念，由Francesco Cirillo创建）
• 刻意练习 by K. Anders Ericsson
• 自控力 by Kelly McGonigal

关于本书

本书作者Barbara Oakley是个从小严重偏科的孩纸，学习理科对她来说比《神曲》中描绘的地狱景象还要惨烈痛苦，然而，在人生的某个时刻，她有如神助般地开了窍，并且从此开始了文科学霸——>文理双修——>理科学霸——>工程学教授这样的开挂人生。在回首往事以后，Dr. Oakley编写了这本《A Mind For Numbers》，意在告诉所有对数理化心存惊恐的人—— 想成为学霸，你得先端正学习态度啊，亲！

“一页纸”看懂本书说了什么

学习之道 Logic3 一页纸总结

以上是使用《丰田一页纸思考法》里的Logic3法对本书进行的总结。

本书一开始介绍了导致低效学习的原因，继而引出并详细解说了“专注模式”和“发散模式”以及它们分别对学习产生的影响，并且以“番茄工作法”为中心，大致介绍了克服拖延症的办法。在第三部分，作者介绍了几种将短时间的“工作记忆”转化为“长期记忆”的办法。读完全书，我将所有涉猎到的主题归纳为一句话——正确高效的学习之道，来自对知识的组块，练习和拓展应用。

本书的优点

1. 系统介绍了什么是有效的学习方法和学习习惯，可操作性比较强，非常适合想提高学习成绩却无从下手的在校学生。
2. 说明了“知识组块”的概念和其重要性，对只会“死记硬背”并且只关注独立概念的人是很好的启发。
3. 虽然讲的是如何成为理科学霸，但其实书中涉及的概念和理科没有一毛钱关系（咦？！），反而是更加笼统的学习方式，所以意味着可以应用在任何学科之上。

本书的局限

1. 虽然讲的是如何成为理科学霸，但其实书中涉及的概念和理科没有一毛钱关系（咦？！）。意味着想靠这本书在特定理科领域（数学，物理等）突飞猛进的读者们可以放弃了。（我还是第一次看到标题和内容这么不符合的书……）
2. 本书的独创性很差，专注模式和发散模式基本借鉴了《思考，快与慢》里的系统1和系统2概念，其他相关理论也可以在我一开始列出来的书单上找到。可以说书里属于作者本人的“干货”少之又少，当然如果没有阅读过开头书单里的书，这本书倒是不错的总结归纳。

最后，本书适合的读者群

1. 在校学生（或者他们的父母）
2. 完全没有学习方法的人
3. 对于学习的概念只停留在机械重复和死记硬背的人 —— 只会死读书的人
4. 不知道如何建立个人知识体系的人 —— 只会读死书的人

THE END