书评| 学习之道 —— 来来来,我们来端正一下学习态度

书籍封面

文 E小浪

首先赞一下出版社,我就喜欢把英文原标题原封不动地放在中文标题下面的这种作法。简洁有效,书籍的主题和对主题的注释一目了然。所有出版社都应该参考这个做法!这样能避免多少被中文标题误导买错书的情况!

如果你在阅读这本书之前看过以下几本书中的任意三本,那么可以跳过本书60%的内容。如果你熟悉以下所有书籍或概念,可以不必阅读本书了。

  • 思考,快与慢 by Daniel Kahneman
  • 习惯的力量 by Charles Duhigg
  • 番茄工作法 (这不是书,是个概念,由Francesco Cirillo创建)
  • 刻意练习 by K. Anders Ericsson
  • 自控力 by Kelly McGonigal
关于本书

本书作者Barbara Oakley是个从小严重偏科的孩纸,学习理科对她来说比《神曲》中描绘的地狱景象还要惨烈痛苦,然而,在人生的某个时刻,她有如神助般地开了窍,并且从此开始了文科学霸——>文理双修——>理科学霸——>工程学教授这样的开挂人生。在回首往事以后,Dr. Oakley编写了这本《A Mind For Numbers》,意在告诉所有对数理化心存惊恐的人—— 想成为学霸,你得先端正学习态度啊,亲!

“一页纸”看懂本书说了什么
学习之道 Logic3 一页纸总结

以上是使用《丰田一页纸思考法》里的Logic3法对本书进行的总结。

本书一开始介绍了导致低效学习的原因,继而引出并详细解说了“专注模式”和“发散模式”以及它们分别对学习产生的影响,并且以“番茄工作法”为中心,大致介绍了克服拖延症的办法。在第三部分,作者介绍了几种将短时间的“工作记忆”转化为“长期记忆”的办法。读完全书,我将所有涉猎到的主题归纳为一句话——正确高效的学习之道,来自对知识的组块,练习和拓展应用。

本书的优点
  1. 系统介绍了什么是有效的学习方法和学习习惯,可操作性比较强,非常适合想提高学习成绩却无从下手的在校学生。
  2. 说明了“知识组块”的概念和其重要性,对只会“死记硬背”并且只关注独立概念的人是很好的启发。
  3. 虽然讲的是如何成为理科学霸,但其实书中涉及的概念和理科没有一毛钱关系(咦?!),反而是更加笼统的学习方式,所以意味着可以应用在任何学科之上。
本书的局限
  1. 虽然讲的是如何成为理科学霸,但其实书中涉及的概念和理科没有一毛钱关系(咦?!)。意味着想靠这本书在特定理科领域(数学,物理等)突飞猛进的读者们可以放弃了。(我还是第一次看到标题和内容这么不符合的书……)
  2. 本书的独创性很差,专注模式和发散模式基本借鉴了《思考,快与慢》里的系统1和系统2概念,其他相关理论也可以在我一开始列出来的书单上找到。可以说书里属于作者本人的“干货”少之又少,当然如果没有阅读过开头书单里的书,这本书倒是不错的总结归纳。
最后,本书适合的读者群
  1. 在校学生(或者他们的父母)
  2. 完全没有学习方法的人
  3. 对于学习的概念只停留在机械重复和死记硬背的人 —— 只会死读书的人
  4. 不知道如何建立个人知识体系的人 —— 只会读死书的人

THE END

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