绘本讲师训练营【28期】19/21实践原创-《和甘伯伯去兜风》

  28002 -丁洁 

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上班第一件事不是处理工作，去给同事们读绘本，天知道绘本的魅力有多大，考虑到受众对象是成人，挑了画风基调比较轻松欢乐的《和甘伯伯去兜风》。

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开讲引用台湾洪兰教授关于发展孩子大脑最好的三个方法是运动、游戏、阅读。阅读会改变大脑，大脑具有可塑性，阅读可以改变神经网路连接和神经回路。阅读有助于创造力的产生，在神经学上发现，主动学习的神经连接的很密，而被动学习则很稀疏，而一个人的神经网络越密，他越有机会触类旁通、产生新的想法（创造力）。而亲子阅读不仅有利于大孩子大脑的开发更有益于亲子关系的培养。

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以欢快的心情读完了绘本，问同事们的想法。有说觉得很幽默，很风趣，读完很开心。有说图画真美。我引导大家一个问题，如果你是甘伯伯，在大家都拒绝去推车后面车翻了时候，你会怎么办？会抱怨吗？如果你在工作中遇到类似的事情？会埋怨我们的同事吗？故事中甘伯伯做的好的地方还有什么？

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后来同事们分享，遇到上面的事情可能会责怪孩子，很佩服甘伯伯的做法，好像没有说教，最后还邀请孩子们下一次想来再来。

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我从两方面做了引导，一方面是针对孩子承担对时间的自然结果，如后面一起推车，但不涉及责怪。另外一方面是从孩子的成长路劲来分享，孩子是在秩序-----秩序的破坏-----秩序的恢复这种重复中成长起来的。

最后和同事们分享达成的共识是，这是一本更适合父母看的书，父母的成长才是给孩子最好的礼物。