《The Catcher in the Rye》（《麦田里的守望者》）是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的一部长篇小说，十多年前我第一次读这本书时，只记得主人公桀骜不驯，对一切愤恨，当时只是随便翻看了一部分，没有太深的印象。
这几天借来这本书，重新读了一遍，一种震撼使我开始重新审视这部作品。
故事的主人公霍尔顿是个16岁的中学生，出生于富裕的中产阶级家庭。在霍尔顿的成长过程中，他的祖母和父母只是履行了取款机的作用。聪明可爱的弟弟夭折，给他内心造成极大的伤害，也给他的生活笼罩上了阴影。
他虽然在一所有着很好声望的中学——潘西中学里读书，但他对学校里的一切——老师、同学、功课、球赛等等，全都腻烦透了。
又一个学期结束了，他又因5门功课中4门不及格被校方开除。从离开学校到纽约曼哈顿游荡的三天时间内，这个孤独而狂躁的少年，整日穿着风衣，戴着猎帽，游游荡荡，不知道该去哪里，偶尔可以拜访的人——他的历史老师斯宾塞老师、前英文老师安多里尼先生，也很快使他厌烦，他听不进任何说教，也感受不到他们的关怀。
只有在纯真可爱的妹妹面前，他吐露出自己的心声，他其实有着美好的理想，他对妹妹说，他将来要当一名“麦田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”
他也许没意识到，自己正是一个跑向悬崖边的孩子，需要有人伸手拉一把。
其实，我们可以看出，这个看似桀骜不驯的少年，也有一颗善良的心，他想作一个“麦田守望者”，看护那些天真无邪的儿童；他给修女捐钱，后来还后悔没能多捐点，因为离开这个城市以后没机会再遇到了。
他已经打定注意要离家出走，远离尘嚣，去西部谋生，装做一个又聋又哑的人，过田园般的纯朴生活，拥有一片净土。当然，这种美好的愿望在现实中是难以真正实现的。
他想在临走前再见妹妹一面，于是托人给她带去一张便条，约她到博物馆的艺术馆门边见面。过了约定时间好一阵，妹妹菲苾终于来了，可是拖着一只装满自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。
最后，因对妹妹劝说无效，霍尔顿只好放弃西部之行。机智勇敢的小妹妹，以自己的人生做赌注，在关键时刻拉回了这颗彷徨游离的心！
读完这本书，我心里沉甸甸的。其实，在我们生活中又何尝没有这样孤独而狂躁的少年呢？或者在很多看似无忧无虑的少年中，是否也有过这样孤独彷徨的时期呢？在他们彷徨之际，我们是否能走进他们的心灵和他们对话？是否伸出手拉他们一把？
在我的同龄人中，一位同学曾有过类似的经历，他的家人一心想让他成为一名优秀的大学生，在他高考落榜后，坚持让他一次次复读。
我大学毕业后回母校任教时，他仍在复读，课余时间有时来找我和几位年轻教师聊天，那时的他，几乎和小说中的主人公一样的思想，偏激、愤世嫉俗，对任何事都失去兴趣与耐心，思维很敏捷，但是跳跃的、涣散的，想到哪里说到哪里。
我们对他都有一种隐隐的担忧，他又一次落榜后便失去了联系。后来，听说他患病；再后来，又遭遇了一次车祸。几年前我在街上遇到，聊起以前熟悉的人和事，他依然有着惊人的记忆力，但面容憔悴。听说他父母去世了，独自一人生活着！
十几年前，我的一位学生突然要休学，从班主任那儿得到消息后我大吃一惊，因为他一直是班里成绩最好的学生之一，数学和外语在班里的成绩一直是遥遥领先，性格虽然有点孤傲，但还算开朗。
班主任说他那段时间思想十分偏激，对学校不满，对所有的老师不满，跟同学也有点隔膜，一天也不想在学校呆了，想休学一段时间调整。
我想跟他谈谈，班主任说手续已经办好回家了。那时通讯方式不像现在这么方便，联系不上，我也只好作罢，想着他下一年会重回校园。
没想到这一分别就是六年，六年后我在街上遇到他，擦身而过的瞬间我喊了一声，他站住了，看上去心情激动又很复杂，那天我们聊了很久。
他说后来再没有复学，找了一个单位上班了。他非常后悔当年的决定，说要是那时身边有人能与他及时沟通，并给他正确的指导，就不会是现在的状况。
因此，我想，做一名教师不仅需要知识与能力，更需要一颗敏感博爱的心，能随时关注到学生心理的微妙变化，做他们的知心朋友及健康人格的导师！
请关注并呵护您身边每一位孤独而狂躁的少年，在他们最需要的时刻，做一个守护者吧！