读《教育的目的》有感

读《教育的目的》有感

书目：《教育的目的》

作者：怀特海

阅读内容：p64-p67

阅读书目：《教育的目的》

      1.《五维突破互联网+教育》

      2.《基础教育教学课题研究十八问（案例篇）》

      3.《寄小读者》冰心

      4.《微教育日记》朱晓平

      5. 《浮生六记》 沈复

      6.《断舍离》山下英子

      7.《思维导读》 鸿雁编著

      8.《教育的目的》怀特海

阅读时间：2020年5月22日

坚持勇气读书会打卡114天

        在评价技术教育的重要性的时候，我们必须突破把学习仅仅从书本儿，知识学习相结合的框框。

        科学教育的特点应该是将思维建立在直接的观察上，技术教育的特点是它遵循我们内心深处的自然本能，把思维转换成手工技艺，把手工活动转化为思维科学所换取的思想是一种逻辑思维逻辑，可以分为两种，发现的逻辑和被发现的逻辑教育的艺术绝非易事，教育是人类灵魂的训练克服教育的困难，特别是初级教育中的困难，值得最有天赋的天才来为之努力。

      确定基础教育的问题要注意两个年龄，一个是13岁，这时小学学习已经结束了，另一方面是17岁，这是作为大压轴学生在学校课程范围之内的技术结束了。