我眼中的挪威学校：卑微服务型的学校（上）

今天的这件事情不是日常，也是表现中挪文化差异大的一件事，值得记录。

今天前两节课是数学，A班学生有我负责上课。第一节课很顺利，大家都很认真，工作氛围特别好。第二节课刚上课，有一位老师站在门口，说要找Adam，说是语言特教老师。

我马上明白，Adam某些字母发音有困难，要上语言课针对性练发音，去年他也有定期上语言课。

他出去了大概半小时回来了。

他回来问我现在在干什么，我说我们和之前一样做练习。

再过了一会儿马上十点半，我们整理东西要吃饭，这时要跟他们一起吃饭的老师Synne也过来了。

收拾桌面，洗手，吃饭，这是比较乱的一段时间。我在跟Synne做交接，学生们在各自收拾。

交接完毕我准备离开时候，有学生告诉我Adam跑出去了，他不高兴。

我赶紧跑出去，教室走廊的外边，好几个学生围着他，问他怎么了，为什么哭。大家都很关心他。

我让他们赶紧回去吃饭，我在外面跟他聊聊。

他坐在地面上，低着头，在哭。我蹲下来，问他发生了什么，为什么哭了。他不吭声。

我接着说，我不知道发生了什么，所以你要告诉我，这样我们才能一起想办法解决。

他还是不吭声。我问是不是跟班里的老师有关，他摇头，我说是不是因为班上的男生，他摇头，我说是不是因为一些女生，他还是摇头，我说是不是因为语言老师，他依旧摇头。

没办法，什么也没有问出来。我说现在是吃午饭时间，你应该饿了，先回教室吃饭怎么样。他摇头。

后来总算说了一句，让我一个人静静。

我说好，但是外面不太好，我们回走廊，里面你可以坐在那里，我把你的饭盒拿出来，你在走廊吃饭，这样不会被打扰。

他起身站了起来。我跟他一起走进走廊，他走到旁边的厕所，我以为他去洗手。我就走进了教室给他拿饭盒。

顺便问了一下他同桌发生了什么。他同桌小男生告诉我：

他不高兴是因为另一个小男孩儿L。他们两个收拾完东西之后应该要去洗手但两个人闹着玩L手里的水杯不小心倒了，水洒到了桌子上，L很生气。他还专门说到了一个词“duel”（对决的意思），其实就是两个人都有责任。

还好有目击证人，我大概弄清楚了事情的缘由。

我知道L本身是一个很大脾气的小孩儿，但我没有听到什么争吵，而且看L也情绪比较稳定，没有什么大矛盾，以为这事情就这样结束了，只要去安抚一下Adam就好。

于是我把饭盒拿出去准备给他，结果发现他不在走廊。而是把自己锁在了厕所。我站在门口又跟他说了好大一会儿。他一点回应都没有。

这时Synne走了过来，说让我先走，她继续跟他沟通。我就这样离开了。

中午十一点，我比较少见地去了教室休息室personalrommet。刚好遇到了Synne，还问了一下她情况，她说Adam没吃饭，但从厕所出来直接去操场friminutt了。我也刚好跟她讲述了一下我了解到的事情的原委。

听Synne说到Adam从厕所出来去操场玩了，我的心放下了，觉得这件事情应该已经过去了。

没想到这只是卑微服务的开始。

饭吃到一半，突然学校的心理老师突然走了过来，很严肃的跟我说和旁边的校长说，你们俩来一趟我办公室，有点事情。

我一脸懵逼，这是啥情况？要进行工作谈话吗？也不至于在休息时间啊。校长可能经历过类似情况，心里大概有底，知道不是好事情，一路上也啥都没说。