《我们的孩子》读后感

每天听本书，今天听了美国当代政治学家罗伯特·帕特南的作品《我们的孩子》。

作者带领他的研究团队追踪访问了美国各地107位年轻人与他们的家庭，从家庭结构、父母教养方式、学校条件和邻里社区四方面入手，详细讨论了美国贫富两个阶级的孩子们在成长经历中的全方位差距。

作者通过研究发现，在美国，中产阶级家庭的孩子，所拥有的不仅仅是良好的教育资源，还有父母的陪伴和教导。而那些寒门子弟，缺少的不单单是金钱，他们往往还生活在残缺不全的家庭里，成长过程中也没有得到父母的关爱和引导。也就是说，贫富阶级之间的差距，不仅仅体现在家庭财富上，也包括家庭结构、父母和学校的教育方式。

书中总结了影响孩子未来的三种关键因素：

第一，家庭结构

孩子出生的家庭结构对孩子非常重要，不同阶层家庭孩子的人生道路完全不同。

第二，家庭教育和学校教育

孩子的家庭教育和学校教育决定了孩子的未来

第三，父母人脉

家长的社会关系网在孩子的成长过程中具有重要的作用。

全书看似在说美国，某种程度上说的也是未来的中国，甚至就是当下的中国。

首先从家庭结构看，虽然离异或者单亲家庭中也有孩子足够优秀，但是综合来看，几乎每一个“问题学生”的背后都有一个问题家庭。这些孩子的表情，远没有家庭结构完整的孩子丰富。家庭结构如同种子的土壤一样，从一开始就奠定了孩子未来成长的方向。这些本身就不完整的家庭，不能给予孩子足够的温暖和爱的陪伴。

其次来看教育，教育的投入主要是两项，一项是金钱投入，另一项是时间投入。还是看看我们身边的学生，深有同感。有的家庭父母忙于生计，已经腾不出时间和精力来关注孩子，甚至连为数不多的家长会都不能参加。还有的家长认为只要管好孩子的吃穿，不亏待孩子就行。他们都缺少第二种：时间的投入，也就是我们平时所说的陪伴。

最后是人脉，如果父辈拥有他所积累的资源和人脉圈子，也许他就不会那么强烈地，想让自己的孩子去实现自己当初没有实现的梦想了。幸好中国还有高考，还有个人的奋斗和机遇。

有时看着家庭条件不太好的孩子，希望他争口气，努力学习，改变自己命运。可是偏偏使不上劲，身为教师有太多无可奈何的时候。不是所有寒门子弟都刻苦学习，也不是所有家庭富裕的孩子都是纨绔子弟，当情况恰恰相反时，那是家庭教育在做背后的支撑。

孩子的未来取决于父母正确的引导，做为父母首先要为孩子创造一个良好的生存环境，即使当下不能满足这些条件，最起码的在家里面也要给孩子营造出一个和谐的空间。当下有许多的父母把未来的希望寄托于孩子身上，殊不知孩子对这个世界了解的并不多，如果只是简单给予孩子丰富的物质，缺乏对他们的关注与陪伴，同样的也会让孩子感到迷茫。

在对孩子的教育上同样适用与人交往的黄金法则，也就是说，做父母的如果想让孩子成为什么样的人，就用什么样的方式对待孩子。你的耐心同样可以帮助孩子减弱青春期的叛逆，陪伴与关心可以让孩子减少对你的对抗，尊重他们，同样的也可以让他们学会什么是尊重别人。