八【分辨成语使用的常见错误】

这节课我们学习新的内容“分辨成语使用的常见错误”,它有以下几种:

一, 色彩不明

成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义,我们在使用成语的时候,就必须分辨它的感情色彩到底是褒义词还是贬义词,还是中性词,不然的话,就会误会。

比如:

歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈, 真是死得其所。

来看一下,这个成语“死得其所”在这里用得对吗?

不太正确,该用“罪有应得”,老师这样用对吗?

太对了。

你来查一下,“死得其所”这个成语的意思,然后试着用它写一个句子。

好。

课堂练习:

死得其所

人生自古谁无死,何况这位老人病了那么久,也死得其所。

老师:

死得其所,形容死得有价值、有意义,表示赞扬一个人。

哦,我没有赞扬,内容有点空洞。

你写的这个句子,有点把成语大材小用了。

是的,我以后注意。

死得其所,我们形容一个人他死的有价值,有意义,也就是说,这个人他在死之前一定做过很多善举,或者说是有意义有价值的事情,对别人有好处的事情,有奉献的事情,所以当他死的时候,大家就会感慨说,他死得其所。

你这个句子就是表示他病了很久,也就是说,他生前没有产生个人价值,没有对别人产生价值,所以他死的算是无悔无憾了,如果你用“死得其所”的话,就有点不太符合。

这样讲,你可以理解吗?

哦,还是老师说的对,我也是用错成语了。

你可以再试着写一句。

好。

课堂练习:

死得其所

听说94岁的王开国老人死了,听人们在议论,王开国老人年轻时是抗战游击队员,生前为我们邢集做了不少贡献,打水库、建学校,为邢集谋福利,他这一生死得其所。

太棒了,写得真好。

有些成语,它的词语的意思比较重,有些成语的词的意思就比较轻,就像我们说话一样,有的人语气比较重,有的人语气比较轻,所以我们在使用成语的过程中,一定要根据特定的环境,特定的情形,来使用一个成语。本来应该是柔和的环境,那你就用一个非常重的成语,那显然就有一些不太合适,如果你在一个非常激烈的环境,或者说非常重的环境的话,那你用一个词义比较轻的成语,也是不合适的。

比如:

李老师当班主任15年,一直勤勤恳恳,可谓日理万机。

来看一下,日理万机,在这里用的对吗?

好像用的有点重,用“任劳任怨”可以不老师

可以的。

你可以试着用"日理万机"写一句话吗?

好。

课堂练习:

日理万机

总书记在日理万机的情况下,还关心着我们的民生问题。

写得太好了。

三,望文生义

有时候成语的意思,它并不是成语这四个字本身的意思,而是要准确把握和理解其中深奥的意义,所以我们有时候必须追根潮源,不要望文生义。就是说,我们仅凭字面的意思,就断定这个成语的意思的话,是不准确的。

比如:首当其冲

比如这个首当其冲,它的意思是最先受到某种势力的攻击。或者说是遭到某种灾难,就是遭到灾难和攻击的意思。

所以如果我们仅凭这四个字“首当其冲”的话,我们可能就会以为是,最先去领头去做某件事情。

比如:

据专家测算,在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45%。

你觉得首当其冲在这里用法正确吗?

是的,如果不了解它的意思,我也是像老师说的那样理解的。

首当其冲,在这一段中用的正确吧。

那你可以用“首当其冲"写一个句子吗?

好。

课堂练习: 首当其冲

在一次的洪水爆发中,我们的人民解放军战士,首当其冲冲在第一线。

非常棒!

四,对象误用

有些成语,它有特定的使用对象,如果把握不准的话,就非常的容易扩大使用范围,或者说是勿他用。

比如:

南腔北调,原指戏曲的南北腔调,现形容说话口音不纯,掺杂方言。

我们来看一个句子。

新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂。

来看一下这个成语,用在这里是否合适。

不合适。

那你可以用"南腔北调"写一个句子吗?

课堂练习:

南腔北调

小陈从广东打工回来,在与人交谈时,一会儿普通话,一会儿广东话,一会儿河南话,他们说: “小陈这拽的是啥呀,南腔北调。”

特别好。

五,谦敬错位

有些成语它是谦词,也就是自己对别人说的,有些成语是禁词,也是对别人说的,如果你把禁词当做谦词来对自己说的话,那就会导致前进错位。

比如:蓬荜生辉

蓬荜生辉,就是表示由于别人来到自己家里,或者说是别人的字画挂在自己室内,使自己非常光荣,谦词,那只能是对自己。

比如:

您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使您的新居蓬荜生辉。

你看一下,这个成语用的对吗?

蓬荜生辉用在这里不合适。

如果你来写的话,你会如何写呢?

课堂练习:

蓬荜生辉

您这位大领导的大驾光临,使我们的寒舍蓬荜生辉,欢迎欢迎!

太棒了 亲爱的蓝天,理解得又快又准确。

六,功能混乱,因为每个成语由于它自身的意思,还有词性的不同,还有在句子中的语法的功能也不同,那如果把握不准的话,就可能造成功能混乱的错误。

比如:指手画脚

来看一下这个“指手画脚”,它是表示动作性的词语,我们知道,动词可以当谓语,动词当谓语的话,动词性的成语,它也是可以在句子里充当谓语的。

比如:

每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。

你认为指手画脚在这里用得对吗?

指手画脚在这段里用的不正确。

你可以说一说,为什么不正确吗?

“指手画脚”意思是为别人出谋划策,出主意,用到练动作就不太合适了。

不知道我说的对不?

很正确啊,那指手画脚因为它是一个动词性的成语,那么它在句子中应该当做谓语,那刚才那个词句子,就是指手画脚的练动作,它是一个状语,所以它用的是不正确的。

我们经常会这样用,说,你不要在这里指手画脚,然后影响我。

你可以试着用“指手画脚”这个成语来写一个句子。

好。

课堂练习: 指手画脚

我们弟兄俩在商量分家的事,用不着你来指手画脚。

棒极了。

七,不合语境

不合语境,我们来讲讲这个,就是说,有些成语它在使用的时候,是有一个特定的语言环境的,如果你使用不当的话,就会和语言环境不协调。

比如:安步当车

安步当车,它的意思是慢慢的步行,就当是坐车,就是表示一种优闲的状态,就说我们走路就当是坐车了。

比如:

当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时才赶到了大坝。

来看一下,这个成语用在这里合适吗?

好像合适,第一次听到这个词成语。

安步当车,刚才讲到,它就是慢慢的步行,当做是当车了,然后呢,在这个语境中你看,你举个例子,当时暴雨如注,满路泥泞,抢险队员找不到吃,汽车无法行走,没法坐车,这个情况是不是抗洪抢险时的危急情景。

那安步当车就是慢慢的步行,就当是坐车,比喻一种悠闲自在的一个环境,还有心情,所以它和抗洪抢险那种急迫,还有危急的情景情形是不匹配的,所以语境是不合适的。

这样讲你可以理解吗?

哦,是,就“安步”两字就不合适。

对的。

你理解了,你可以用安步当车写一个句子。

好。

课堂练习:

安步当车

我们去小山顶爬山,车走到离山不远处,路很陡峭,有人建议下车步行。我们就这样,一路观赏风景,一路安步当车,不知不觉到达了山顶。

这个句子写得尤其好。

八,重复赘余

成语的意思与句中某个词语意义重复,会造成成分赘余。

比如:他忍俊不禁地笑了。

你来看一下,这个句子


李渊源 讲师

忍俊不禁,忍不住笑的意思,赘余就是成分重复。

比如,他忍俊不禁地笑了。

忍俊不禁与句中的“笑”重复,造成成分赘余。

正确的是: 他忍俊不禁。

这样讲,你可以理解吗?

忍俊不禁,就是忍不住笑的意思,那你忍不住笑,然后后面再加个笑就是重复,就造成成分赘余。

正确的应该就是,他忍俊不禁,或者说,是啊,他听了他说的笑话之后,忍俊不禁。

这样讲你可以理解吗?

可以理解,老师。

好哒,那今天的课程到这里就结束了,我们下节课再见!

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