儿童语言发育迟缓如何辨别，一旦发现，如何进行康复训练

老年间有种说法叫“贵人语迟”，形容孩子晚说话由于头脑聪明，腹有经纶，但实际上很有可能是语言发育迟缓的表现。语言发育迟缓是指各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，必须得到重视。

如何判断孩子是否语言发育迟缓？医学上的标准是这样的：

孩子24个月，能说出来的单词量少于30个；

30个月的男孩结构表达量少于3个，也就是一次说话少于3个单词；

30个月的女孩结构表达量少于5个

符合以上筛查标准，就必须进行康复训练，否则贻误终生。

怎样才能及时发现孩子语言发育迟缓的迹象？

[if !supportLists]一、[endif]语言发展起步年龄晚：孩子一般一岁左右学习语言，如果在两三岁时才开始说话并只能掌握少量词汇，要注意了。

[if !supportLists]二、[endif]语言发展水平慢：正常的小孩二到三岁的词汇量不断成倍增加，但语言发育慢的小孩反反复复的就只会几个叠词，并且这几个词要反反复复教很久才会。

[if !supportLists]三、[endif]语言发展言语质量差：含混不清、词序颠倒、语音质量差，词义理解能力不强等。

发现孩子语言发育迟缓如何应对，昕悦飞扬专家有话说：

首先，任何人都不是生下来就会说话的，从不会说话到开始说话，要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话，就着急教孩子学说完整的句子，却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观事实。

所以，要想让他们头脑适应，必须从模仿开始。语言基础弱的孩子在语言训练开始之前，都要进行动作模仿的训练，切忌不加分辨地要求孩子张嘴模仿语言。

昕悦飞扬建议模仿从简单的粗大动作开始：拍手、叉腰、拍腿，孩子视眼可以看到容易掌握；

操作性动作：敲打物品、仿搭积木，用杯子喝水，推动玩具小汽车等；

精细动作模仿：手指操，用手指捏东西；

嘴部动作的模仿：嘟嘴u口型，吹气，伸缩舌头。

其次，严格科学的口部定位治疗。

根据儿童言语产生的三大系统（呼吸系统、发生系统、构音系统）产生的障碍进行评估与矫治，并相应进行唇、舌、感知觉等方面的治疗。

昕悦飞扬儿童语言训练的三个阶段：

昕悦飞扬语前训练：在进行语言训练前，首先对孩子进行基础能力的训练：如听指令，静坐能力，共同注意及目光对视、模仿、听觉等方面的训练。

昕悦飞扬发音训练：对于有语言障碍的孩子们来说，他们在说话的时候需要非常艰难的调动嘴部各个发音器官的运动，如舌头、下颌、嘴唇等，可是却还是难以吐字清晰。这跟他们的口部肌肉力量不足有关系，因为我们说话必须通过舌头、下颌、嘴唇的相互配合协调才能发出各种不同的音节，如果舌头、嘴唇的肌肉力量不足，各个部位不能有序地配合运动，就无法清晰的吐字发音，经常会有发音扭曲的现象。

昕悦飞扬语言训练：当孩子在前两个阶段都有了很好的训练效果后，孩子已经会模仿说话了，吐字也很清晰，但是他们还需要训练理解能力，他们要理解别人的意思来说出相应的回答。

总之，让孩子学会自主的表达交流才是我们的终极目标。