思考录-八月的第三周

想清楚

今天想说说想清楚的两件事。

一个是微博的热搜#还有10天就要开学了#引发的开学焦虑。

和菜头的文章从一个独特的角度思辩了这份焦虑，大受启发。开学焦虑的受众除了学生还有家长。学生不喜欢规规矩矩坐教室里听无趣的课，害怕暑假作业完不成了。家长开始要担心学生的学习成绩，作业辅助。但是从学校角度出发，上课和作业就是他们的任务啊，老师为了完成工作从各个方面约束学生，准时上课，认真听讲，作业按时完成，只有这些规矩才能让学生更好的学。但是作为学生呢？他们在抵抗这些规矩的同时或许可以更深层地想清楚，想清楚为什么害怕被老师批评，想清楚为什么要被限制在课堂里听课，想清楚为什么要去上学，是为了提高自己的能力，培养自己的人格啊。换个角度思考是不是就不会那么痛苦了，如果你达成了每天的小目标，那么在老师当堂的课理解了，可以自己做练习，预习下节课的内容或者想想知识在生活中的应用场景，那该是一件多么愉快的事啊，当学习变得游刃有余，还有什么可怕的呢。

上班的大同学们，害怕周一吗？想清楚为什么上班吧。

一个是骑电动车载人走机动车没戴头盔被警告的思考。

厦门的疫情虽然有所缓解，但是三天一检的核酸还得继续。尽管坐在电动车上极力的找树荫躲避烈日，但还是感受到脚面上的灼热。光顾着找树荫了，一抬头便迎面看见三个交警在用手势指引着我们往他们那边靠。这种电动车不能载人知道吗？电动车不能走机动车道知道吗？头盔放篮子里舍不得戴吗？连环三问...不敢反驳是我们的态度。交警大哥转口说：这次先记你们警告，没有下次了。“好的，好的，好的。”我们连连回应着，心里还是很感谢交警大哥的不罚之恩。

从交警角度，骄阳下执勤拦车是他们的职责，开罚单开警告是约束，目的是为了减少交通事故，保障交通有序安全。

从自己角度，图省事图便捷是我们的第一反应，但是往往忽略了小概率的安全事件，没有了安全谈什么便捷呢。安全快速到达目的地才是我们真正目的。我们和交警的目标是一样的啊。

想清楚了再看到交警还害怕吗？或许会对他们多一份尊敬。

本周收获

在问别人的时候，最好自己有几个备选方案。将最终获得结果与自己当初的方案做对比，反思与总结。

工作中需要去挖掘深层次的需求，在实践和应用中去成长自己的底层能力。

如果当你掉进一个死胡同，那大概率是问题本身的问题。

所有知识的最终目的，解释原因，解决现在和预测未来。