2020-12-01

            关爱学生，时刻在心中

尊敬的各位领导、老师们：

      今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。作为一个刚刚担任班主任工作不到两年的新手班主任，在各位老班主任年前不免有些班门弄斧之感。所以，我只能讲讲在班主任工作的这些日子里发生的小事，以及通过这些事，我总结出来的一些小小心得。

      爱为师德之本，无爱则无教育。在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友。热爱班主任工作，是做好班主任工作的灵魂，关爱学生，时刻放在心中。

    “爱”学生，就要走进学生心里，让他们从内心感受到老师对他们的爱。在我今年接手的初一7班中，有一个叫李忠贤的男生，性格内向，自尊心强，细腻敏感。有一天，他的小组长刘传萌跟我交流，说李忠贤最近心情不好，用圆规把手背上划了很多红道道，在日记本里写想要从操场主席台上跳下来。这一信息引起了我极度重视，我立刻把李忠贤叫到办公室了解情况。原来，这是一个非常爱狗的小男孩，家里养了一条黑狗，和他特别亲密。自己一个人时小狗和他作伴，上每次放假时小狗会和爸爸一起到村头去迎接，上学时小狗会舍不得他走，一直追他追出很远，他也就把小狗当朋友，有好吃的零食分给小狗一起吃。就在10月份有一个放假的周五，他回到家，发现小狗不见了，爸爸告诉他黑狗有可能被人偷走了。那个星期放假回来后，他就开始失魂落魄，睡不好觉。

      了解清楚了事情的前因后果，我就细心为其开导，做他的思想工作。做完工作之后，我觉得还是不够放心。我想到了王玉华老师，带他到心理咨询室对其情绪进行彻底疏导，我在旁边看着孩子泪流满面，感受到他对失去小狗的那份伤心。到最后，李忠贤在王老师的引导下，说出了“我不会再因为失去小狗而去伤害自己了。”我的一颗悬着的心总算落了地。

    从咨询室出来后，我和王老师分析，孩子之所以对小狗有如此大的依恋，是因为缺乏父母关爱。我又及时联系家长前来沟通。孩子愿意和家长回家呆两天。回来后，我把他叫到办公室，他带了那两天在家写的日记，他在日记中写到：“小狗的失去，让我更懂得了生命的珍贵，更懂得了珍惜。”

      爱教育，爱学生，从点滴小事做起，怎么细致都不过。在日常管理工作中，用一颗炽热的爱心与学生相处。发现“学困生”身上的闪光点，及时给予表扬；有人病了，问寒问暖；离校时叮嘱注意安全，这些举动大大拉近了我和学生的距离。学生有什么事情也愿意找到我：“老师，最近我有些烦，老师我想和你聊一聊。”我也乐意和他们聊。老师的关爱学生感受在身，铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学之间更加团结了。

      关爱学生，时刻放在心中。关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾！

    谢谢大家。