坤燕亲子日记第954天怎么对孩子进行思维训练？
2020年7月12日
亲子共读记录之小猪
共读时间: 睡前
共读时长: 20分钟
共读地点: 胡冰屋
共读内容：海盗船长小岛奇遇记 粉红猪小妹
阳：睡前聊天
因为周六在公园玩了一天，周日就在家了。我们读书，聊天，我还把周六淘了一些小绘本和大家确认发货，看到孩子们都有爸爸妈妈的陪伴下开始阅读了，我很开心。
有朋友问我，像大卫不可以，母鸡萝丝去散步这些书才那么几十个字，不到两分钟就读完了，怎么读最好呢？知道吗？字越少的书，就是最好的思维训练书。
思维训练是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术。其核心理念是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。
“能力的长进得靠训练，能力的保持得靠熟悉，其间都有个条理、步骤，不能马马虎虎一读了之。”(叶圣陶《谈语文教本》)
“语言乃思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来;所以，谁要想发展学生的语言能力，首先应不断发展他的思维能力，离开了思想单独地发展语言是不可能的。(乌申斯基《儿童世界》)
大伽们都把这个思维训练说得像天书一样，深不可测，好像普通人很难做到一样，是吗？其实没这么复杂啦。
课程上有说，生活中无处不在的思维训练，什么鞋子排排队，摆放碗筷，做力所能及的的“小”家务，5岁以下的孩子不做写字，计算的这些训练，5岁以上要做。
那我来和你说说如何在日常生活中对孩子进行思维训练好了。
说说阳吧。
3到6岁的时候，上幼儿园了，放学了，我们上学放学都差不多走着去的，在路上，我们经过各种各样的商店，我会让她观察这家店是做什么的，比如是卖衣服的，我们观察店里有什么衣服，我问她是什么人穿这些衣服，在什么场合下穿，是内衣还是皮衣，可能是用什么材料来做的，怎么做，如果她做这家店的老板如何摆放这些衣服-----，好吧，一家店都够我们聊到家了。
经常这么做，那么，探索孩子的创新思维训练，逻辑思维训练，发散式思维训练，聚合式思维训练，逆向思维训练，空间思维训练都得到了训练啦。
我们去公园，我们会找树叶，对比，不管她怎么努力，从来没有找到过两片相同的树叶，这不也是一种思维训练吗？观察力就这样出来了。
榕树的种子成熟了，掉得满地都是，我拿着针和线，和她一起去树底下，让她拾起，用针穿过去，一粒粒种子串起来，就是一条漂亮地项链了，这不是小手精细能力的训练吗？
拿一点小面包或者小饼干，去喂蚂蚁，观察蚂蚁把食物搬回洞里，这不是培养观察力吗？还有解决问题的训练，蚂蚁在教会她，要团结，要努力，才能做成一件事。
我们家玩具最多的是积木，各种各样的积木，就是培养了孩子的解决问题，创新思维，空间感等各方面的训练。因为玩积木，还真需要更多能力才能玩起来的。阳到现在，都十一岁了，还喜欢在玩积木，一玩就是几个小时，在搭建自己的世界，自己的城市，安静地，专注地做好一件事的能力，就这样出来了。
还有亲子共读，我喜欢用引导式给孩子读书，读到这一页，就会问他们，下一页说什么呢？
比如母鸡萝丝去散步。从封面就可以开始提问，这只是什么动物，小猪一眼看过去先说是猫，我反问，是吗？小猪不好意思地说，不是猫，是狐狸！我问狐狸最喜欢吃什么呀？小猪说，狐狸最喜欢吃鸡。我说，那你说说看，这只狐狸能不能吃上这只小母鸡呢？小猪说，那我们看看。嗯，好的，就看看。
萝丝出笼了，我问小猪，你看看狐狸现在是什么表情。小猪说，眼睛都发亮了的表情，你觉得它扑过去能吃到萝丝吗？小猪说，不知道。
唉呀，吃不到啊，太可惜了，还被这个东西给打了。
接下来，一系列的动作都没有吃到小母鸡，还被蜜蜂给追赶，小猪，哎呀，可怜的狐狸，吃不到母鸡。而母鸡却按时回到家吃晚饭。
我们在一直观察，提问，又还发现孩子的观察力，还有同情心都还是挺好的。
此处有字胜无字。字只是一个引子，带孩子看绘本，如果字少的书，带孩子观察比较好玩，也是一个很好的思维训练。
而姐姐以前也喜欢我这么读，然后天马行空地说，很多时候，她都说对了，不是猜的，她说，这是事情发展的规律，作家和画家一定会这么写的，而小猪呢，就会迫不及待要我翻到下一页，而我则在里面也学到不少，比如我们读过的一粒种子，为什么皇帝种不发芽，富翁种不出来，士兵种不出来，而农夫种出来了。阳说，因为他们不了解种子的生长规律，而农夫是了解的，就种出来了。
我在反思，为什么人家和孩子这么和谐，这么幸福，而我们家却鸡犬不宁，就是我不解孩子的成长规律，才会导致了一粒好好的种子，就是发不芽。原因不在种子，而在是谁在种。
嗯，经典的绘本是全年龄段的，感谢两个孩子，又给我上了一课，妈妈会努力学习的，尽力把你们种好，发好芽，开好花！
而思维训练也是很简单的，就在我们一天天地学习中，读书中，就能得到学习了！