《儿童成长的秘密》读书摘抄3

    关于电子游戏的认识。不能仅仅看成是不爱学习孩子的专利。

    书中说“不能仅仅我们换一个角度来探讨，就能接近事物的本质：电子游戏凭什么容易让儿童着早就着迷？这一问，让我更加不能随意扰乱的儿童的由来。自己从来没有思考过这个问题。

    为什么要开始着迷呢？书中说：“在这些游戏中，有的满足了儿童的心理补偿，有的满足了儿童对发情的渴望，有的是儿童的身份探索。只是很多时候成人因为高高在上，误读了儿童的游戏，才用于当下，自以为是地认为儿童的游戏不值一提。同样，儿童喜欢电子游戏，是因为电子游戏和生活中其他游戏一样，可以帮助他们实现分享的需要但是自我确认的，要、情绪纾解的需要……教师和家长明白了这一点，才能理性看待儿童与电子在于反应。成人的发泄需要很多种方式，而在学校发泄的孩子们可能只有游戏以一条线索。

    关于儿童阅读。有些自己在做。“在家庭里，儿童读什么、怎么读，不仅总是在家长的控制之下，还会受到家庭条件、观念等因素的影响。一个缺失阅读氛围或者经济条件有限的家庭里，图书常常是很稀有的资源。这种对儿童阅读权利的隐性限制对于身处其中的儿童个体来说影响至深，但很少从儿童阅读权利角度受到关注在学校里，学业负担的压力体验首先来自教师的一言一行，而教师的言行又受到课程没置和教师业务评价的影响，儿童阅读就处在如此现实的环境中。图书馆里可能有很多适合儿童阅读的书，但儿童每周能够进入图书馆自由阅读的时间受到了严格的限制。读完以后期待这样的一个方格。