高考氛围下的情不自禁

期中考试成绩出来了，我问小儿子考的怎么样？语文、数学和英语各考多少分？他说忘了考多少分了，我又问他大致考多少分呀？七十多还是八十多？孩子没吭声。我的心猛地揪了一下，忘了？什么意思呢？肯定没考好吧！

虽然说自己这两年对教育的意识改变了，不再看重孩子的成绩，注重孩子的综合素质，要看重孩子的长远发展。虽然我不止一次告诉自己，教育孩子是一个漫长的过程，不要太着急，不要太急功近利。但是内心有时还是忍不住的多看一眼分数，孩子成绩差了，内心还是忍不住会着急。这是为什么呢？这应该是中考和高考制度营造的分数氛围造成的困扰吧，身处大的高考环境氛围中，总是有点不能自已吧！

找到孩子的老师，拿出孩子的试卷，果然验证了我的担忧。语文试卷上作文纸是空白的，总分57分是那么的显眼，我内心真的暂时不淡定了，不平静了。我需要找一个地方平静一下自己的情绪，整理好情绪再和孩子谈。首先了解孩子的真实状况，作文没写是不会写还是没有时间写？孩子说没时间写。凭借一个教育者的经验，第一孩子有写字速度慢的原因，但另一个重要的原因应该是基础知识熟练程度不够，阅读理解能力较差，语言组织和表达能力也很欠缺。

孩子一路走来，语言发育相对较慢，表达不是很顺畅。总感觉孩子的语言表达跟不上他思维的速度。说话不是那么流畅，但是背书的时候倒是很流畅。于是我中午限制孩子的自由玩耍，让他看课外书。以前总是不担心孩子，我一直认为孩子只要看书，就不会担心他的语文成绩落后。但是真的差了，心又悬起来了。

总是劝自己静等花开，但是等的过程也有点煎熬哦！