指导孩子朗读的感悟

任何一件事情，都是这样。在能者眼里，复杂的事情变得非常简单。在庸者手里，简单的事情却会变得非常复杂。

指导孩子朗读，我应该是属于那种在能者与庸者之间的人吧。我的咬字吐字运气，没有专家特别指导，只是因为比较有心，所以会相对好一些。我可以把一个孩子软绵绵的，四声不准确的，咬字不清楚的发音，练成声音有高有低，声母清晰，韵母饱满，四升到位的发音。

但是，在指导自己的孩子的时候，我就遇到了困难。他是一个模仿力不强，接受力不强，观察力也不强的孩子。但是他有激情，对作品有自己的感觉，感受和表现力。

这一次要指导他参加县里的比赛，我感觉就像遇到了一堵墙一样的困难。说的建议，提的方法，如同把拳头打到一团棉花上一样。训练了那么久，四声不到位，语速太快，声母韵母不清晰。训练那么久，语音风貌基本没有改变。

我以为已经无能为力了。

今天突然想到一个放松的问题。唱歌的时候，要考虑到放松，放松，放松的问题。其实啊，说话的时候，也一样要考虑到放松，读书的时候也要放松，朗读的时候更要放松。我之前怎么会没想到呢？

于是我就尝试着叫小必放松，放松，放松。结果就发现，有了突破性的进展。李笑来老师说，一定要记得，开锁的钥匙不会挂在锁上，一定在别的什么地方。所以要找到开锁的钥匙，要到别的地方去找。今天发现居然这件事也可以套用这么一个理论。当发现毛病无法改变的时候，不要只是从放慢速度这一个角度去考虑。而是从放松的角度去考虑，事情反而有了改观了。