2020年7月童书阅读

        放假前计划七月和八月，以阅读经典童书为主。一来，推荐给孩子们看的书，想自己阅读把关。（有点老奴给主子试菜验毒的感觉，毕竟“有毒”童书流行过）二来，比较好的，浅近的，可以和亲子阅读整合，读给呵呵听。三来，孩子们上四五六年级，课外阅读以整本书阅读为主，如果在班级开展阅读活动，读都没读，整本书阅读课怎么上呢？教师是平等的首席，在阅读这件事上，体现在，踏踏实实地和学生一起当读者。

      《青蛙和蟾蜍》系列，适合一二年级孩子亲子共读，三年级孩子自主阅读。主题是：朋友。总共四册，每一册五个小故事，主人公都是青蛙和蟾蜍。我自己读时，觉得有点傻里傻气的。呵呵让我读给她听时，竟说：“妈妈，我好羡慕青蛙啊！他有蟾蜍这样的好朋友！”难怪，我觉得傻里傻气，原来我们长大了，就没有那种愿意和我一起做“傻事”的好朋友啦！上有老下有小，常油盐酱醋茶，谁还敢少年狂？

《青蛙和蟾蜍》系列

        这本《哪吒闹海》，也是陪呵呵读的。“妈妈给我读无敌小哪吒！”而且一读就读好几遍。这本书，基本就是动画的截图加字幕，读起来不顺溜。因为，这个版本的，是有经典动画编成的图书，强调视觉效果，是看的书，不是听的书。而亲子阅读的选书，优选适合听的书。娑婆世界，耳根最利。

《哪吒闹海》

      《小巴掌童话》适合一二年级孩子亲子阅读，三年级自主阅读。这本书由24篇短小的童话组成。一篇篇，小小的，短短的，低年级的孩子读起来没有压力，还觉得有意思。《小巴掌童话》一直卖得不错，其中一个原因是因为，这本书中，有不少童话，具有说教意味，例如，《快乐的小箩筐》（劝孩子努力学习）、《“大吃一井”的兔子》（劝孩子细心，改掉写错别字的习惯）、《九十九年烦恼和一年快乐》（劝孩子养成整洁的习惯）……推荐的老师和买书的父母，喜欢！这里说明一点，虽然《小巴掌童话》里有些童话具有说教意味，但难得的是，张秋生先生的语言非常地精炼优美。例如，《七月黄昏的窗口》：小熊看见，七月黄昏的窗外，晚霞涂红了半边天空。她是用柔白的云朵，为疲劳的夕阳擦拭着脸，才被夕阳染得通红通红的……呵呵最喜欢其中的《蟋蟀和纺织娘的聊天》，这是一篇适合朗读，适合听的童话。光“唧唧唧，㘗㘗㘗”她都觉得很有意思！

《小巴掌童话》

        我小的时候看过阿凡提的动画片。第一次看《阿凡提的故事》，这本书的编译是赵世杰先生，他被誉为“阿凡提之父”，他从1952年搜集整理阿凡提的故事。1958年首部汉文版《阿凡提的故事》编译面试。如果不读这本书，我就“看不见”民间故事背后，像赵世杰先生这样的编译者。

        呵呵让我读给她听，她听不懂故事中的幽默与反讽。这本书适合四五年级孩子自主阅读，可以作为民间故事单元的推荐读物。

《阿凡提的故事》

      《弗朗兹的故事》里面有九个关于六岁小男孩弗朗兹的故事。适合三年级孩子自主阅读。不是让孩子爆笑的书，但比较幽默，贴近孩子们的校园生活。

《弗朗兹的故事》

        读《我是白痴》时，我一直在内心谴责自己。王淑芬的《我是白痴》以第一人称记述智能不足的男孩彭铁男的校园生活。彭铁男老师的抱怨，我也发过。彭铁男智力不足，却常常看到本质，“跛脚”身体有残疾，心灵和智慧却无比健全。“世间弱势者，哪一天被真心且长期的注目过？”我为自己感到羞愧，考不到分数的孩子，也要真心善待他，让他对世界和未来充满不灭的期待！

《我是白痴》

      《中国古代神话》是中旬在学校招生时，见缝插针读完的。整本书，按时间顺序，收录了33个中国古代神话。每个故事标题，基本都是：谁+做了什么事。所以，整本书的目录，是非常棒的复述提纲。这本书可以作为四年级上册整本书阅读推荐，因为四年级上册有一个单元是神话单元，另外，四年级上册快乐读书吧，推荐的也是神话故事书。

        如果对神话故事感兴趣，还可以读《袁珂讲100个中国神话故事》。读这本书时，才知道，袁珂是中国神话故事研究中绕不来的人物！

        我试着读文言文版的《盘古开天地》给呵呵听，她竟也听得津津有味。

《中国古代神话》

        班级里有一套阿甲翻译的《彼得兔的世界》。这本《彼得兔》是《彼得兔的世界》的合集。我给呵呵读《彼得兔的世界》时，觉得很顺溜，读《彼得兔》时，磕磕巴巴，译者的水平不同。像这样的书，多是父母读给孩子听的书，如果翻译文绉绉，不注重口头表达的流畅性，大人给孩子读时，真是难受，尤其是有对比！

《彼得兔》

          彭懿老师在前段时间的直播在分享了和周龙梅翻译宫泽贤治作品集的经历。在此之前我没有看过宫泽贤治的作品。这本《银河铁道之夜》，是幻想小说，写得很美。但跟读《源氏物语》、川端康成、村上春树的作品一样，总感觉有用迷雾笼罩的感觉。书比较薄，我在医院排队的两小时里，读完。

《银河铁道之夜》

      《埃米尔擒贼记》是七月份读得最过瘾的儿童文学作品。这本读完过后，我立马买了埃里希.凯斯特纳的儿童文学作品全集。

        我在看这本书时，呵呵凑过来看封面，指着柱子后面的两个人，“妈妈，他俩是不是小偷啊？”事实上，故事与封面预测的恰恰相反，这俩个孩子，在跟踪小偷。书中的追踪冒险情节，无疑是抓住读者的重要因素。作者也很调皮，在这本书中，采访埃米尔的记者，就叫凯斯特纳。他让自己笔下的主人公，跟自己在书中相遇。

《埃米尔擒贼记》

        上一届带班时，读完《夏洛的网》，便推荐给孩子们。这一届带班时，学完预测单元，当时就推荐孩子们一边阅读《夏洛的网》在书中做预测旁批。最近为了备课，我有重新读了《夏洛的网》，这一次读，有新的收获。

        丰富的主题。第一遍读后，我把这本书推荐给孩子们时，说，这是一本关于友情的书。这一次读，我发现这还是一本关于生死的童书。死亡，常常是童书禁忌的主题。关于死亡的绘本、童书，屈指可数。E.B.怀特在《夏洛的网》中表现死亡的主题的同时，能够牢牢抓住读者，并且让读者有审美体验。

        惊魂动魄的开头。“斧头”和“早餐”组合在一起，让读者迫切地想脑补发生了什么。如果不读下去，简直百爪挠心。这就是经典童书《夏洛的网》高超的开头。

        虚实结合的结构。书中人类的世界是写实，动物的世界是虚构。两条线交织，交点或者翻译者是弗恩和夏洛。

《夏洛的网》

        八月份，重点啃儿童文学理论书籍。