记忆我的老师

      赵咸熙

              慈祥和蔼的原清月老师 （中）

      时间过得真快，转眼到了中秋，清早起来，同学们迎着秋风，踏着白霜，走出小巷大街，穿过三道校门，沿着学校东西两边道路，直奔东北角初小一年级教室。我们敬爱的原老师早早就站在教室门前迎接小学生们到校。他高个身躯，神情自若，慈祥和蔼，笑容满面，让大家放下书包排队出操。一会儿，学校的高音喇叭响了，伴随着运动员进行曲，各年级同学整队从学校各个通道蜂涌而出，奔向大操场，刹时间人声鼎沸，跑步声口号声哨声响成一片。兰球队体操队田径队各自进行专业化训练，整个操场成了人的海洋。原老师尽管年近华甲，但仍精神抖擞，不减当年，他头戴深灰色圆毡帽，身穿黑色薄棉衣，裤角扎带，双手靠背，跟着一年级小学生慢慢跑步，做少年广播体操。“锻炼身体  保卫祖国”的口号声响彻整个校园……

    二十分钟左右的早操结束了，到了早读时间，原老师辅导同学们齐声阅读课文，学校东北角一年级教室随即响起了朗朗的读书声：“一  開學  開學了；  二  上學  我們上學 ；三  學校  學校里的同學很多；四  老師  老師教我們  我們要聽老師的話；五  國慶  國慶節  開大會  大家歡呼 毛主席萬嵗；六  種瓜  種瓜得瓜 種豆得豆  種上什麽得什麽 ；七  秋天  秋天凉了  樹葉黄了  一羣大雁朝南飛  一會兒變成人字  一會兒變成之字 ；八  工人  工人愛機器  農民愛土地  戰士愛槍又愛炮  學生要愛書和筆……”原老师教育同学们：“朗读课文一定要声音宏亮，吐字清晰，阴阳顿挫，声情并茂，国学三字经（37）中言道：口而诵  心而维  朝于斯  夕于斯  意思是说读书要有恒心，要一边朗诵一边思考。古人读书讲究五到：眼到  口到耳到  心到  手到，只有这样读书，才能真正学好。因为当时国家还没有改革文字，推行简化字，所以全国普遍应用繁体字，比较难认更难写。为了方便认字读书写字，原老师还给我们教会了古老的汉语拼音字母。在原老师的辛勤教导下，同学们克服了重重困难，搬倒了泰山，踏上了征途！短短一个多月，就把作业本上的一页页白纸变成了一张张密密麻麻的黑体字。大字仿格内容也是原老师一手抄写，起初由“一二三四五  大小人手口  六七八九十  马牛羊土田”的简单字句写到“锄禾日当午  汗滴禾下土  誰知盘中餐  粒粒皆辛苦”较为复杂的诗词。原老师利用早饭后中午自习时间要求每个学生用砚台磨墨认真写一仿大字，填写姓名，注明日期，由学习干事收集交到他的房子。对于学生们写的大字仿格，原老师非常认真地一仿一仿进行审阅，写得好一点的字旁边用毛笔蘸上红色墨水划一个红圆️️圈，叫吃环；写得特别好的字旁边连划两个红圆圈，叫吃双环。得三个以上红双环大字的在课堂上表扬，得五个红双环大字的在教室后面的专栏里张贴展览一周，并作为学终评比优秀学生的根据。用这样的办法激励学生写好毛笔大字。原老师常对同学们讲：“字是读书人出马一干枪，一手好的毛笔字钢笔字粉笔字，干什么事人都瞧得起。将来就会有出息！”他还引喻古人用毛笔写大字时，为了炼就一手好字，强化手功，经常在写字手心里攥个鸡蛋。每天苦炼，从不间断，冬炼“三九”，夏炼“三伏“。当同学们写大字时，原老师总是在教室里转来转去，察看大家书写大字的情况，及时纠正个别同学写字执笔不良姿势，他也会时不时地从学生身后猛提一下手中的毛笔，看你握笔紧不紧，力量够不够！这样严格要求，使同学们的写字水平有了很大提高，形成了人人写好字的良好风气！

      那时我和二姐尽管进了学校上了学，秋季田地里也收获一些粮食棉花，暂时有了吃穿，但家庭穷困现状仍然没有得到改善。孙镇街五天一集会，为了给母亲买药治病，我不得不利用每个集会请半天假卖红豆汤挣钱，原老师为了不让我耽误功课，一再叮咛可在下午集会结束后来校补课，并让我看看二姐的课堂笔记本晚上在家完成课外作业。这样时间久了，难免会有疏漏。一次集会为了提早赶集会做生意，我急忙收拾书包回家，顺便给同桌女生李贞娃说让她代我写一仿大字交给老师。誰知道原老师审阅仿格时发现了，等我傍晚到学校补课时，被原老师狠狠地批评了一顿，他拿出仿格，瞪着眼睛，气凶凶地大声问道：“你怎么能这样弄虚作假？让別人代替写作业？班上五十多名学生写字那个我不清楚？违犯纪律要受到处分，念你家里困难，又是初次，以后再说吧。”看到原老师生气的面容，我心里非常惭愧，又委屈又害怕，小声颤惊惊地回答：“原老师！我错了，再不敢犯纪律了！”从心里我也十分佩服原老师教书育人洞察事物的眼力。此后，我吸取教训，在学校抓紧时间完成作业，回到家里帮助父母带弟妹搞家务，参加地里劳动，尽快改变贫穷面貌！