在生活中寻找零

        因为教一年级，孩子们在生活中已经有了一定的基础，所以对于现在教材中的知识来说非常简单。所以我开课的进程很慢很慢！

      中秋假期我布置了一个小小的任务，在生活中寻找0。

      今天上课，我就开始问孩子们你们在生活中寻找到0了吗？

        有孩子举手了。我叫了一个女生回答：“电扇的开关上面有0；电视遥控器上有0；洗衣机的按钮上有0。”孩子们真找到的可不少。

        “那小朋友们，你们知道电扇上的0，表示的是什么意思吗？”

      “关。”孩子们争先恐后的回答。

      这是孩子们在生活中积累的生活经验。孩子们在丰富的现实生活中已经有了一些知识的积累。

      “洗衣机中的0，表示什么呢？”

    “也是关的意思。”孩子们干脆利索的回答。

      我又叫了举手的学生回答。

        “咱们来听听其他小朋友在生活中哪见到了0？”

        “电话机上有0。”

        “小朋友电话机上面有0吗？”

        “有。”

      “还有小朋友跟咱们发现的不一样，咱们接着听一听其他小朋友会说些什么吧！”

    “尺子上有0。”

      “孩子们，尺子上有没有呢？”正好班上有一把尺子，我就拿出来，让孩子们观察，但问道尺子上的0表示什么意思时，孩子们的回答是，“尺子表示的是长短。”

        看来，孩子们在生活中，真的还是没有接触过。所以我就直接给孩子们说了，尺子上的0，表示测量的起点。先初步的了解了解，现在孩子们不会，我一点也不担心，随着年龄的增长，孩子们也会在生活中习得这种本领的。

        “老师，我在电梯上见到过0。”孩子们回答。

      “真是生活中的认真娃儿”我夸赞到。

      “温度计中有0。”

      “温度计中有0吗？”我反问到。

        “有”

      “对，温度计中的0，表示的是温度，随着秋天的到来，温度会慢慢的变冷，有时天气会达到0度，到时候我们可以感受感受。”

      有一个男孩子说：“老师，钟表上有0。”

    “那您说说。”

    “10，不是就有一个吗？”

      哦，孩子们这样理解。

      “孩子们，我们让大家找的是在生活中单独存在的0。”

        本来我觉得学生说的差不多了，结果还有一个孩子在举手，我就叫这个孩子来说说 。

      “打开冰箱里面有一个圆的东西可以来回的拨动。那上面有0。”

      这个真是我也没有想到的，看只要做生活中认真观察，就能在生活中寻找到不一样的东西。

        一年级的孩子表现棒棒的！