乘风破浪的六（5）班12.22

            红红火火的新单元

      六上的新课已经上完，期末考试的时间还没定，如果这么一直复习着等期末，孩子们一定会更浮躁。所以我跟孩子们约定好，一边跳着上六下的语文，一边复习六上的知识，这样花搭着来，一松一弛，孩子们也会轻松一些。

      关于语文书的准备，孩子们是八仙过海。娇娇有自己的想法，表示不想借也不想买，希望自己上一篇课文就抄一遍，这样可以让自己对课文更熟悉；雅希、星耀几位直接用电子教材打印下来，用夹子装订好；静悦、雅婷、向前等一批同学恰好有认识的哥哥姐姐，可以借到他们的旧书本，正好还可以学习别人的记笔记的方法，和自己的做比较；馨怡、宇昕等家里给买了新书的，更是有种莫名的骄傲——“这是我自己的书！”

      这个红红火火的年味儿单元，就这样在新年前拉开了序幕。提前上倒是有一个好处，我们可以在今年的腊月，仔细关注本地的年味和风俗，做一个小小的社会调查和实践。

      馨怡最开心，指着第二课《腊八粥》给我看：“我早就想煮一次腊八粥看看，到底是哪八种材料，网上说得错综复杂。正好语文书上公布了‘正版’，今年腊八我们就在家煮煮看！”我翻翻日历，今年腊八正好是大寒。可惜那时候孩子们已经放假了，不然，在教室里热热闹闹煮一锅腊八粥，真是不错的主意。

                读书的意义

      这节课我们上班会，主题是好好学习。在我看来，这次为全校准备的课件有些幼稚了，好好学习的道理孩子们不是不懂，只是事非经过不知难，所以在动力上就会有所欠缺。所以我又另外准备了课件，找了一些知乎上关于读书的经典回答，又找了一些当前较火的对比图片。后半节课，我们上和学习有关的心理健康团辅课《记忆规律知多少》，一边解决学习动机问题，一边教授学习策略。也不知道这样的讲法，到底有没有让孩子们听进去。只要有一个孩子真正有转变，那这节班会课应该就起到了它该有的作用。

      最近找我聊天的人多起来。我跟老师聊，跟党员聊，跟家长们聊，虽然看起来有些浪费时间，让我连作业也经常不能按时改完，但我很享受这样彼此交心，带着信任把现状和目标和盘托出的过程。

      身为老师，我希望我的孩子们长大后能拥有一份从容而充实的生活。我坚信，今天孩子们在课堂里所有的努力和用心，写下的每一个字，读过的每一页书，都是为了走向这样的人生。不需要她如何光彩夺目，而是希望她结结实实地握紧自己的未来。然而，我又是矛盾的，我又觉得，不论是父母还是老师，都只能扶好孩子走当下的路，却无法掌控他们未来的方向。他们的路，要靠他们自己去走。所以，老师和家长到底应该把握一个什么样的尺度，是我和各位家长始终在摸索的。

      想到龙应台的《目送》里的那句：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”对此，我们唯有期盼，唯有祝福。

          长不大的“班草”同学

      上次我夸班级里一个小男生帅，像“班草”。小男生回我一句，什么呀，鑫睿才是大家公认的“班草”呢！哦，原来在我不知道的时候，班级里已经开过比美大赛了。

      今天做操的时候，我特地看了看鑫睿。小伙子快一米七的个头，白白净净，留着帅气的发型，穿着整整齐齐干干净净的衣服鞋袜，果然看起来就很有品位。再一看，鑫睿手上还闪闪发光。我凑过去一伸手，得到了一串晶莹剔透的小串珠，听说是好哥们浩辰带来的玩具。有玩具共享，那只能有难同当了。我身为一个无趣的班主任，再次朝着浩辰手一伸，获得了更多的小串珠，把它们一股脑全部扔到了大操场上的垃圾桶里。

        做完操回到教室，有那“正义人士”来密报，鑫睿折回操场，弯腰去垃圾桶里翻找半天，把玩具又翻了回来。这拾荒者一样的技能，也是让我一时不知应该说什么好。这么想起来，我从来不觉得鑫睿帅如“班草”，大概就是见多了他撅着屁股在沙坑里挖石头，手捏着玩具和好哥们满街蹦跶的狼狈时刻吧。已经到了六年级，可惜我班的“班草”还是个长不大的孩子。

      长不大的不止是“班草”同学，还有他的一众爬山下河的好哥们。我只能默默安慰自己，只要不过分影响他人，偶尔能保持一颗童心也不错，再过十年，二十二岁的男生们重新站在我面前，大约就是文质彬彬的，含蓄的，内敛的了吧？这么想想，眼下的男生们，能尽情享受这个年龄段的幼稚和顽皮，也是件不错的事儿呢。