你与能背出圆周率后5000位87岁退休教师的差距：只差这种方法

面对“87岁退休教师背出圆周率后5000位”这样的奇闻，以前我会一边惊叹“卧槽，牛掰牛掰”，一边打开。

因为众所周知和其他年龄段的人相比，老年人记忆力实在是颇具劣势，更别提像蚊香圈一样让人头晕目眩、望而却步的圆周率了。

然而今天我可以毫不迟疑地说“任何一个思维清晰的人都可以做到，只要你掌握了这种方法“。

有句话说“重复使用旧的方法，你只会得到旧的结果”，因此让我们摒弃掉让人胆怯而又厌烦的死记硬背，采取一种叫做数字编码的方法。

我们知道所有的数字是由0-9这十个数字组合而成，为了方便记忆数位庞大的数字，我们把两个数字组合到一起，因此就会形成从00-99这100个数字。（国际数字编码是110个，因为还包含各位的0-9这10个个位数。）

然后我们把这些数字编码或者说转换成可以出具体图像的文字，具体的转换方法可分为以下几种，如下图：

下面是那些记忆大师们常用的国际数字编码表

今天可以先给自己定一个小目标：记住圆周率前100位数。

按照昨天提到的方法，我们可以把前100位数为分为5组，前20位为一组，接着是第二组……直到第五组。

从数字编码中找出前10个数对应的编码，

然后把这10个文字编码串联起来联想成一个故事。

故事：

家里的钥匙被鹦鹉叼走了，

我在尿壶里发现了钥匙，

这个尿壶外面画了个珊瑚，

珊瑚不是海里的东西吗？从海里出来我看到一个芭蕉，

芭蕉下面有一个玩气球的小孩，

气球被伞戳破了，

这个伞是属于一个妇女的，

这个妇女在喂饲料。

故事完成之后再回想一遍，边回想边翻译成数字。（回忆故事在翻译成数字的时候有无存在容易混淆的地方，有的话再加入一下细节去改动，目的是为了对抗遗忘。）

前20位数就这样完成了，以此类推，完成前100位，然后把这5个故事关联起来。你就记住了圆周率前100位数字了，有没有感觉还是很轻松的？

（注意：在编故事的时候，前后两个文字编码一定要建立联系，方便你由上一个联想到下一个。而且故事编码法也可以做到让你倒背出数字）

注意点：

1、 这些故事最好是自己去想象，别人想象出的故事存在有别人的逻辑，可能会增加你记忆的难度。其次，自己想象也可以锻炼你的想象力。

2、 在串联故事的时候最好不要加入太多的元素，在后边的回忆中可能会造成你分辨不清哪个是你编码后的词。

比如：昨天的三十六计中的最后六记，回想故事时我记成了“连声叫苦”，这个声就是一个多余的混淆词，我以为这里对应的是“声”字，虽然知道声东击西这一计放到这里是不对的，但当时无论如何也想不清楚关键词。而紧跟着“走走走”连着的三个字其实也是一种提示。

以后编故事时，改进的方法可以在适当的时候应用进去。

正如大家所说“关键在于应用”，方法就是这样的方法，我们都知道了，谁掌握的好，人与人之间拉开的距离都在于运用这块。

我们可以尝试把这种方法运用在生活中，比如记电话号码、银行卡号，都是身边可以用来练习的素材。

熟练掌握方法之后就可以去记你想要记忆的内容。

你也一定要建立起来自己的数字编码，然后在此基础上去记忆。

附图：你自己的数字编码表

1000位圆周率图

ps：

问题：“110个数字编码表是否需要特别去记忆？

回答：“不需求，你只要记住这个故事，根据故事你既然可以写出数字，反之，看到数字想到故事，你就知道这个数字所代表的编码了。

下次我想说一下帮助到我的阅读方法以及相关训练。